TY  - THES
TI  - PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII C SMP N 2 NGAGLIK
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
A1  - Venti Widhiawatie , Kusumaningtyas
AV  - public
KW  - pembelajaran kooperatif teknik jigsaw
KW  -  minat belajar
KW  -  IPS
ID  - UNY8859
Y1  - 2012/08/08/
UR  - http://eprints.uny.ac.id/8859/
N2  - Minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS khusunya di kelas VIII C
SMP N 2 Ngaglik termasuk kategori rendah kurang dari 65%. Hal ini ditunjukkan
Sebagian siswa lebih tertarik berbicara dengan temannya daripada memperhatikan
guru. Untuk dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS
digunakan pembelajaran kooperatif teknik jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui seberapa besar pembelajaran kooperatif teknik jigsaw dapat
meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VIII C SMP N 2
Ngaglik Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (action
research). Variabel dalam penelitian ini yaitu pembelajaran kooperatif teknik
jigsaw dan minat belajar. Subjek dalam penelitian ini siswa SMP N 2 Ngaglik
kelas VIII C tahun ajaran 2011/2012. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket, observasi, dokumentasi, anecdotal record, catatan lapangan serta video.
Adapun metode penelitian tindakan kelas ini ditempuh dengan tiga siklus. Setiap
siklus terdapat empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan
serta refleksi. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung dari Februari 2012 sampai
dengan April 2012. Langkah-langkah yang diterapkan guru dalam pembelajaran
teknik jigsaw adalah guru membagi kelas menjadi kelompok asal dan kelompok
ahli.
Hasil yang diperoleh melalui hasil angket serta hasil observasi. Hasil
angket penelitian tindakan kelas pada siklus satu sebesar 64,7%, siklus dua
sebesar 66,4% serta siklus tiga sebesar 67,6%. Hasil observasi penelitian tindakan
kelas pada siklus satu sebesar 58,3%, siklus dua sebesar 75%, serta siklus tiga
sebesar 83,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan
pembelajaran kooperatif dengan teknik jigsaw utuh dikolaborasikan dengan
presentasi secara acak, memberikan gambaran-gambaran permasalahan secara
umum serta pemberian reward dapat meningkatkan minat belajar siswa pada
mata pelajaran IPS.
Kata kunci: pembelajaran kooperatif teknik jigsaw, minat belajar, IPS
M1  - skripsi
ER  -