…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Untuk Peserta Didik SMP Di Kota Yogyakarta.

Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Untuk Peserta Didik SMP Di Kota Yogyakarta.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan konstruksi instrumen tes kemampuan pemecahan masalah berbasis etnomatematika, (2) menghasilkan kualitas yang baik instrumen tes kemampuan pemecahan masalah berbasis etnomatematika, (3) menghasilkan hasil instrumen tes kemampuan Pemecahan masalah berbasis etnomatematika pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tahapan pengembangan memodifikasi model pengembangan tes Mardapi dan Retnawati yang terdiri dari 8 tahapan pengembangan, yaitu perancangan tes, yang mencakup penentuan tujuan tes, kompetensi, konstruk materi, penyusunan kisi-kisi, dan penyusunan item tes; validasi isi; revisi berdasarkan masukan validator; uji coba; analisis validitas konstruk dan reliabilitas; perbaikan instrumen; analisis dan interpretasi hasil ketercapaian; serta perakitan tes. Uji coba instrumen terbagi atas dua tahap yaitu uji coba skala kecil dan uji coba skala luas yang melibatkan siswa kelas IX di SMP Kota Yogyakarta. Validasi isi dibuktikan melalui expert judgement menggunakan formula Aiken’s V, dan validitas konstruk dibuktikan melalui CFA. Karakteristik butir instrumen dianalisis menggunakan analisis IRT model PCM. Hasil penelitian sebagai berikut (1) Konstruk pemecahan masalah berbasis etnomatematika pada penelitian ini terdiri dari empat sub aspek, yaitu memahami masalah, perencanaan pemecahan masalah, penyelesaian masalah, dan evaluasi dan interpretasi; empat konten, yaitu bilangan, aljabar, geometri/pengukuran, dan Peluang; dua konteks etnomatematika yaitu aktivitas dan artefak (2) Validitas instrumen tergolong baik dengan indeks V Aiken sebesar 0,95 hingga 1; p-value sebesar 0,96, RMSEA sebesar 0,00; reliabilitas instrumen tergolong tinggi dengan koefisien Alpha sebesar 0,75. (3) Seluruh butir tes tergolong baik dengan tingkat kesukaran butir dari 0,044 sampai dengan 0,421; instrumen penilaian fit dengan model IRT 1PL dengan nilai infit sebesar 0,880 hingga 1,087; instrumen penilaian memberikan informasi akurat…
date: 2025-08-14
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Untuk Peserta Didik SMP Di Kota Yogyakarta. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Matematika
subject: Evaluasi Pendidikan

Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Untuk Peserta Didik SMP Di Kota Yogyakarta. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Raden Rosnawati
type: Person
given name: Raden
family name: Rosnawati

Muh Ikhwan Fauzan
type: Person
given name: Muh Ikhwan
family name: Fauzan

HTML Summary of #88545 Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Untuk Peserta Didik SMP Di Kota Yogyakarta.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Untuk Peserta Didik SMP Di Kota Yogyakarta.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Matematika
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept