…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Instrumen Penilaian Diagnostik Pemahaman Teks Bahasa Inggris Materi Descriptive Dan Recount Tingkat SMA Menggunakan Model G-DINA.

Pengembangan Instrumen Penilaian Diagnostik Pemahaman Teks Bahasa Inggris Materi Descriptive Dan Recount Tingkat SMA Menggunakan Model G-DINA.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan instrumen penilaian diagnostik pemahaman teks bahasa inggris materi descriptive dan recount di tingkat SMA, (2) mendeskripsikan kualitas instrumen intrumen penilaian diagnostik pemahaman teks bahasa inggris materi descriptive dan recount tingkat SMA menggunakan model G-DINA, (3) mendeskripsikan profil siswa dalam mengerjakan instrument penilaian diagnostik pemahaman teks bahasa inggris materi descriptive dan recount tingkat SMA menggunakan model G-DINA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembahan instrumen. Tahapan pertama meliputi observasi dan pengkajian literatur terkait pengembangan instrumen diagnostik materi descriptive dan recount menggunakan model G-DINA, validasi item pernyataan melalui expert judgmen, dan analisis menggunakan formula Aiken. Tahapan selanjutnya adalah uji coba terbatas di SMA N 3 Kota Magelang yang melibatkan peserta didik kelas X. Uji coba dilakukan kepada 60 dan dianalisis menggunakan software QUEST. Uji coba skala luas melalui teknik sampling Proportionate Stratified Random Sampling diperoleh subyek 180 peserta didik kelas X di SMA N 3 Magelang, SMA N 4 Magelang, dan SMA N 5 Magelang di Kota Magelang dan dianalisis menggunakan program R. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Instrumen penilaian diagnostik pemahaman teks bahasa inggris menghasilkan 30 item pertanyaan. (2) Kualitas instrumen yang dianalisis menggunakan model G-DINA menunjukan bahwa berdasarkan guessing terdapat 30% item yang tidak baik dan 70% item baik. Berdasarkan slip diketahui bahwa 20% item pertanyaan perlu ditinjau, 20% item pertanyaan tidak baik, dan 60% item baik.Reliabilitas instrumen menggunakan Alpha Cronbach sebesar 0.92 dan dinyatakan reliabilitas baik. (3) Deskripsi profil siswa diidentifikasi oleh kemampuan yang arus dimiliki siswa untuk dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Kemampuan tersebut diklasifikasikan sebagai A1, A2, A3, A4, dan A5. Berdasarkan hasil analisis menggunakan model G-DINA…
date: 2025-07-31
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Instrumen Penilaian Diagnostik Pemahaman Teks Bahasa Inggris Materi Descriptive Dan Recount Tingkat SMA Menggunakan Model G-DINA. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Bahasa dan Sastra Inggris
subject: Evaluasi Pendidikan

Pengembangan Instrumen Penilaian Diagnostik Pemahaman Teks Bahasa Inggris Materi Descriptive Dan Recount Tingkat SMA Menggunakan Model G-DINA. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Lidya Lidya
type: Person
given name: Lidya
family name: Lidya

Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro
type: Person
given name: Nur Hidayanto Pancoro Setyo
family name: Putro

HTML Summary of #88540 Pengembangan Instrumen Penilaian Diagnostik Pemahaman Teks Bahasa Inggris Materi Descriptive Dan Recount Tingkat SMA Menggunakan Model G-DINA.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Instrumen Penilaian Diagnostik Pemahaman Teks Bahasa Inggris Materi Descriptive Dan Recount Tingkat SMA Menggunakan Model G-DINA.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Bahasa dan Sastra Inggris
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept