…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif pada Peserta Didik SMK.

Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif pada Peserta Didik SMK.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan konstruk instrumen penilaian karakter yang tepat untuk mengukur bernalar kritis dan kreatif pada siswa SMK, (2) Mendeskripsikan kualitas instrumen penilaian karakter bernalar kritis dan kreatif bagi siswa SMK, dan (3) Mendeskripsikan performa instrumen penilaian bernalar kritis dan kreatif pada siswa SMK. Penelitian pengembangan ini dilakukan secara sistematis mengikuti model pengembangan Mardapi (2017), yang mencakup tahapan: (1) penentuan spesifikasi instrumen, (2) penulisan instrumen, (3) penetapan skala, (4) penentuan sistem penskoran, (5) telaah instrumen, (6) uji coba, (7) analisis instrumen, (8) perakitan instrumen, (9) pelaksanaan pengukuran, dan (10) interpretasi hasil pengukuran. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI dan XII dari tujuh SMK di Kota Yogyakarta, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan data PPDB Kota Yogyakarta 2023 dengan jumlah sampel yang digunakan yaitu 518 responden. Instrumen yang dikembangkan diuji validitas nya melalui content validity dengan expert judgment, dan dianalisis lebih lanjut menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Reliabilitas instrumen dibuktikan, dan karakteristik butir dianalisis menggunakan Item Response Theory (IRT) untuk memastikan kualitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konstruk instrumen penilaian karakter terdiri dari dua dimensi utama: bernalar kritis dan kreatif, yang masing-masing memiliki beberapa elemen. Instrumen ini dikembangkan dalam dua paket: Paket A, dengan 10 butir untuk bernalar kritis dan 4 butir untuk kreatif; Paket B, dengan 13 butir, 7 butir untuk bernalar kritis dan 6 butir untuk kreatif. Instrumen menggunakan skala Intensi Prosocial (I-P) sebagai dasar pengukuran. (2) Instrumen ini telah memenuhi validitas dan reliabilitas yang tinggi, terbukti dengan content validity (indeks Aiken = 0,94) dan hasil CFA yang menunjukkan nilai loading factor ≥ 0,3 serta model pengukuran yang fit dengan p-values ≥ …
date: 2025-05-27
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif pada Peserta Didik SMK. (Text)
subject: Pendidikan Kejuruan
subject: Evaluasi Pendidikan

Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif pada Peserta Didik SMK. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Abrar Syahrul Fajri
type: Person
given name: Abrar Syahrul
family name: Fajri

Haryanto Haryanto
type: Person
given name: Haryanto
family name: Haryanto

HTML Summary of #88383 Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif pada Peserta Didik SMK.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif pada Peserta Didik SMK.

Pendidikan Kejuruan
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept