…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model VLABBIL (Virtual Laboratory Based Biology Learning) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analitis dan Kritis Mahasiswa.

Pengembangan Model VLABBIL (Virtual Laboratory Based Biology Learning) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analitis dan Kritis Mahasiswa.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan kritis mahasiswa (2) menghasilkan model pembelajaran yang valid, (3) praktis, dan (4) efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan kritis mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan mengacu pada Model Design and Development Research (DDR) dengan prosedur penelitian yang dimulai dengan mengidentifikasi masalah, mendeskripsikan tujuan, mendesain dan mengembangkan produk, menguji produk, mengevaluasi hasil pengujian dan mengkomunikasikan hasil pengujian. Produk yang dikembangkan adalah model pembelajaran VLABBIL yang didesain khusus terintegrasi Virtual Reality Technology (VRT). Subjek dalam uji validitas instrumen adalah 211 mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi, Universitas Sanata Dharma, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Universitas Ahmad Dahlan dan Universitas Negeri Yogyakarta, sedangkan subjek dalam uji produk akhir adalah 76 mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Yogyakarta. Data hasil uji kevalidan produk dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan formula Aiken’s V; data hasil uji kepraktisan produk dianalisis dengan teknik analisis deskriptif, dan uji dengan program Quest berdasarkan kriteria nilai INFIT MNSQ; sedangkan data hasil uji keefektifan produk dianalisis dengan teknik analisis deskriptif, paired sample t-test dan uji MANOVA, uji ANOVA dan dihitung menggunakan Cohen's d effect size. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Model VLABBIL disusun berdasarkan integrasi konstruktivisme, experiential learning, dan connectivism. berpadu dengan VRT dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan kritis mahasiswa. (2) Menurut penilaian para ahli, model pembelajaran VLABBIL sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran biologi. (3) Hasil uji kepraktisan berdasarkan penilaian persepsi dosen dengan skor 88,89% (sangat praktis) dan mahasiswa dengan skor 86,84% (sangat praktis)…
date: 2025-07-09
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model VLABBIL (Virtual Laboratory Based Biology Learning) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analitis dan Kritis Mahasiswa. (Text)
subject: Pendidikan Tinggi

Pengembangan Model VLABBIL (Virtual Laboratory Based Biology Learning) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analitis dan Kritis Mahasiswa. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Paidi Paidi
type: Person
given name: Paidi
family name: Paidi

Umar Abdul Labib
type: Person
given name: Umar Abdul
family name: Labib

HTML Summary of #88284 Pengembangan Model VLABBIL (Virtual Laboratory Based Biology Learning) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analitis dan Kritis Mahasiswa.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model VLABBIL (Virtual Laboratory Based Biology Learning) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analitis dan Kritis Mahasiswa.

Pendidikan Tinggi
type: Concept