…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model Challenge Based Learning (CBL) dengan Metode Eksplorasi, Eksperimen dan Konstruksi (EKSPERKO) pada Materi Budaya Aceh untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.

Pengembangan Model Challenge Based Learning (CBL) dengan Metode Eksplorasi, Eksperimen dan Konstruksi (EKSPERKO) pada Materi Budaya Aceh untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak, (2) menguji kelayakan (validitas) model yang dihasilkan tersebut untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak, (3) menguji kepraktisan model tersebut dalam meningkatkan kemampuan kreativitas anak, dan (4) menguji keefektifan model tersebut dalam meningkatkan kemampuan kreativitas anak. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model ADDIE versi Branch, meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilakukan di beberapa PAUD di Kota Lhokseumawe. Uji terbatas melibatkan 74 anak dan uji skala luas melibatkan 90 anak dari beberapa TK. Analisis kelayakan menggunakan Aiken’s V, kepraktisan dianalisis secara deskriptif, dan efektivitas dianalisis melalui Gain Score. Uji paired sample t-test digunakan untuk mengukur perbedaan pretest dan posttest dalam kelompok eksperimen, sedangkan independent sample t-test digunakan untuk membandingkan hasil antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Telah dikembangkan model Challenge Based Learning (CBL) melalui metode EKSPERKO (Eksplorasi, Eksperimen, dan Konstruksi) yang terdiri atas lima komponen utama, yaitu sintaks, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, serta dampak instruksional dan nurturan. (2) Berdasarkan hasil validasi dari tiga ahli, model pembelajaran dinyatakan sangat layak dengan rerata nilai kelayakan sebesar 3,94. (3) Uji keterlaksanaan dalam dua tahap menunjukkan bahwa model sangat praktis, dengan rerata nilai kepraktisan sebesar 92,5 pada tahap I dan 94,4 pada tahap II (4) Hasil uji efektivitas pada tahap terbatas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kreativitas anak secara signifikan, dengan N-Gain sebesar 0,17 (kategori rendah) pada tahap I dan 0,43 (kategori sedang) pada tahap II. (5) Uji efektivitas lebih lanjut menggunakan desain quasi-experiment menu…
date: 2025-06-20
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model Challenge Based Learning (CBL) dengan Metode Eksplorasi, Eksperimen dan Konstruksi (EKSPERKO) pada Materi Budaya Aceh untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. (Text)
subject: Kebudayaan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Sosiokultural

Pengembangan Model Challenge Based Learning (CBL) dengan Metode Eksplorasi, Eksperimen dan Konstruksi (EKSPERKO) pada Materi Budaya Aceh untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Suci Aulia Sari
type: Person
given name: Suci Aulia
family name: Sari

Siti Irene Astuti
type: Person
given name: Siti Irene
family name: Astuti

HTML Summary of #88282 Pengembangan Model Challenge Based Learning (CBL) dengan Metode Eksplorasi, Eksperimen dan Konstruksi (EKSPERKO) pada Materi Budaya Aceh untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model Challenge Based Learning (CBL) dengan Metode Eksplorasi, Eksperimen dan Konstruksi (EKSPERKO) pada Materi Budaya Aceh untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.

Kebudayaan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Sosiokultural
type: Concept