…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati.

Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati.
type: Thesis
type: Article
abstract: Urgensi peningkatan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif menjadi dasar dikembangkannya model pembelajaran metakognisi kolaboratif berbasis blended learning (MK-BL). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan karakteristik model pembelajaran MK-BL untuk meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif, (2) menghasilkan model pembelajaran MK-BL untuk meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif, serta (3) menghasilkan model pembelajaran MK-BL yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan prosedur pengembangan Plomp & Nieveen (2013) melalui tahap studi pendahuluan, pembuatan prototype, dan penilaian. Studi pendahuluan melibatkan 163 peserta didik dan 22 guru untuk mengisi kuisioner, lima madrasah/sekolah untuk observasi pembelajaran matematika, 15 guru dan 13 peserta didik untuk wawancara literasi matematika, serta 18 guru dan 19 peserta didik untuk wawancara pembelajaran daring. Ujicoba instrumen melibatkan 54 peserta didik dan uji coba lapangan melibatkan 118 peserta didik dan 6 guru matematika. Data kevalidan model pembelajaran MK-BL melibatkan 5 ahli dan 2 praktisi. Data kepraktisannya diperoleh dari peserta didik, guru matematika, dan observer. Data keefektifan dikumpulkan melalui instrumen tes literasi matematika dan instrumen non-tes kemampuan metakognisi kolaboratif. Pengujian keefektifan model pembelajaran menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen non- equivalent pre-postest control group dengan uji Manova satu jalur Hotelling‘s Trace terhadap literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif. Hasil penelitian dan pengembangan mencakup (1) karakteristik model pembelajaran MK-BL yaitu: (a) mendorong interaksi sosial dan kolaborasi, (b) melibatkan konteks dunia nyata dalam pembelajaran, (c) konektivitas melalui teknologi digita…
date: 2025-06-25
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Matematika

Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Marsigit Marsigit
type: Person
given name: Marsigit
family name: Marsigit

Rizqona Maharani
type: Person
given name: Rizqona
family name: Maharani

HTML Summary of #88280 Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati.
format: text/html
primary topic: Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Matematika
type: Concept