…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Efektivitas Integrasi Model Problem-Based Learning dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran.

Efektivitas Integrasi Model Problem-Based Learning dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran.
type: Thesis
type: Article
abstract: Pengembangan keterampilan berpikir kritis (yoniso-manasikāra, investigasi rasional) dan kolaborasi (kalyāṇa-mittatā) merupakan tuntutan utama dalam pembelajaran abad 21. Model Problem-Based Learning (PBL) dan Group Investigation (GI) berpotensi meningkatkan kedua keterampilan tersebut melalui proses pemecahan masalah dan kerja sama tim. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas integrasi model PBL dan GI terhadap keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi mahasiswa pada mata kuliah Media Pembelajaran. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari 125 mahasiswa, terbagi dalam kelompok eksperimen (n = 64) dan kelompok kontrol (n = 61), yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan pembelajaran berbasis integrasi PBL dan GI, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data keterampilan berpikir kritis dikumpulkan melalui instrumen tes dan kolaborasi melalui instrumen angket, data dianalisis menggunakan uji t-test dan multivariate test dengan bantuan SPSS 16.0. Hasil analisis menunjukkan bahwa model PBL-GI efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa dengan nilai signifikansi p = 0,015, dan keterampilan kolaborasi dengan nilai p = 0,028. Secara simultan, model ini juga meningkatkan kedua keterampilan tersebut dengan nilai p = 0,001. Integrasi PBL dan GI efektif meningkatkan berpikir kritis dan kolaborasi mahasiswa. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis terhadap pengembangan model pembelajaran integratif berbasis konstruktivisme dan rekomendasi praktis bagi pendidik dalam merancang pembelajaran yang lebih relevan dengan tantangan pendidikan tinggi masa kini.
date: 2025-06-12
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Efektivitas Integrasi Model Problem-Based Learning dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. (Text)
subject: Pendidikan Tinggi

Efektivitas Integrasi Model Problem-Based Learning dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Asri Budiningsih
type: Person
given name: Asri
family name: Budiningsih

Hariyanto Hariyanto
type: Person
given name: Hariyanto
family name: Hariyanto

HTML Summary of #88272 Efektivitas Integrasi Model Problem-Based Learning dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran.
format: text/html
primary topic: Efektivitas Integrasi Model Problem-Based Learning dan Group Investigation Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran.

Pendidikan Tinggi
type: Concept