…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model Aktivitas Belajar Gerak Multilateral untuk Meningkatkan Physical Literacy Peserta Didik Kelas Rendah di Sekolah Dasar.

Pengembangan Model Aktivitas Belajar Gerak Multilateral untuk Meningkatkan Physical Literacy Peserta Didik Kelas Rendah di Sekolah Dasar.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model aktivitas belajar gerak multilateral untuk meningkatkan physical literacy peserta didik kelas rendah Sekolah Dasar, (2) menguji kelayakan model aktivitas belajar gerak multilateral untuk meningkatkan physical lietracy peserta didik kelas rendah Sekolah Dasar, (3) menguji kepraktisan model aktivitas belajar gerak multilateral untuk meningkatkan physical lietracy peserta didik kelas rendah Sekolah Dasar, dan (4) menguji efektivitas model aktivitas belajar gerak multilateral untuk meningkatkan physical lietracy peserta didik kelas rendah Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) berdasarkan model Borg & Gall dengan menggunakan sepuluh tahapan penelitian. Subjek penelitian adalah 75 peserta didik Sekolah Dasar kelas rendah yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup kuesioner uji kelayakan dan kepraktisan model, serta kuesioner kemampuan physical literacy. Validitas isi diuji menggunakan rumus Aiken’s V, sedangkan efektivitas model dianalisis dengan uji paired sample t-test. Hasil dari penelitian ini adalah (1) mengahasilkan lima model aktivitas belajar gerak multilateral untuk meningkatkan physical literacy peserta didik kelas rendah Sekolah Dasar. (2) menghasilkan model aktivitas belajar gerak multilateral dinilai sangat layak oleh para ahli dengan skor validitas 0,86, (3) menghasilkan kepraktisan model mendapat skor rata-rata 4,6 dari skala 5 menurut guru pendidikan jasmani, dan (4) Uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan dalam indikator physical literacy, dengan peningkatan rata-rata sebesar 25% dan tingkat signifikansi p<0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model aktivitas belajar gerak multilateral terbukti layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan physical literacy peserta didik kelas rendah di Sekolah Dasar. Model aktivitas belajar gerak multilateral mampu meningkatka…
date: 2025-05-09
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model Aktivitas Belajar Gerak Multilateral untuk Meningkatkan Physical Literacy Peserta Didik Kelas Rendah di Sekolah Dasar. (Text)
subject: Pendidikan Dasar
subject: Olahraga
subject: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Pengembangan Model Aktivitas Belajar Gerak Multilateral untuk Meningkatkan Physical Literacy Peserta Didik Kelas Rendah di Sekolah Dasar. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Siswantoyo Siswantoyo
type: Person
given name: Siswantoyo
family name: Siswantoyo

Taryatman Taryatman
type: Person
given name: Taryatman
family name: Taryatman

HTML Summary of #88269 Pengembangan Model Aktivitas Belajar Gerak Multilateral untuk Meningkatkan Physical Literacy Peserta Didik Kelas Rendah di Sekolah Dasar.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model Aktivitas Belajar Gerak Multilateral untuk Meningkatkan Physical Literacy Peserta Didik Kelas Rendah di Sekolah Dasar.

Pendidikan Dasar
type: Concept

Olahraga
type: Concept

Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
type: Concept