The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Pengembangan Model Pembelajaran IPS Berbasis Problem-Based Collaborative Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Peserta Didik.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan karakteristik, (2) menguji kelayakan, (3) mengungkap kepraktisan, dan (4) menguji keefektifan model pembelajaran IPS berbasis problem-based collaborative learning untuk meningkatkan kompetensi sosial peserta didik Penelitian ini merupakan research and development yang menggunakan metode yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII sekolah menengah pertama negeri (SMPN) di Kabupaten Sleman. Pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas instrumen dihitung menggunakan Uji Corrected Item-total Correlation. Reabilitas instrumen dihitung menggunakan Uji Cronbach’s Alpha. Uji coba dilaksanakan dengan analisis paired sample t-test dan teknik analisis data menggunakan uji-t dan uji n-gain score. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Model pembelajaran IPS berbasis problem-based collaborative learning dirancang melalui penelitian pengembangan R & D dari Borg and Gall dengan enam sintaks pembelajaran. (2) Model pembelajaran pembelajaran IPS berbasis problem-based collaborative learning yang dihasilkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli praktisi dan menunjukkan kelayakan dengan kategori tinggi. (3) Hasil uji coba kepraktisan model pembelajaran yang dihasilkan tersebut menunjukkan sintaks pembelajaran yang praktis dengan kategori baik, sistem sosial yang praktis dengan kategori sangat baik, prinsip reaksi yang praktis dengan kategori baik, dan sistem pendukung yang praktis dengan kategori sangat baik. (4) Hasil uji efektivitas menunjukkan model pembelajaran yang dihasilkan tersebut efektif dalam meningkatkan kompetensi sosial peserta didik.
Pengembangan Model Pembelajaran IPS Berbasis Problem-Based Collaborative Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Peserta Didik. (Text)
HTML Summary of #88254 Pengembangan Model Pembelajaran IPS Berbasis Problem-Based Collaborative Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial Peserta Didik.
Pendidikan (Umum)