eprintid: 88253
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1290
dir: disk0/00/08/82/53
datestamp: 2025-10-24 02:58:25
lastmod: 2025-10-24 02:58:25
status_changed: 2025-10-24 02:58:25
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Purnama, Aditya Yoga
creators_name: Ariswan, Ariswan
title: Pengembangan Model E-PINTER untuk  Meningkatkan Keterampilan 
Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Peserta Didik.
ispublished: pub
subjects: D0
subjects: media_pend
divisions: pps_ip
full_text_status: restricted
keywords: kemandirian belajar, keterampilan pemecahan masalah, Model E-
 PINTER
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan desain model projek inkuiri 
terbimbing (E-PINTER) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah 
dan kemandirian belajar peserta didik dan (2) menghasilkan model pembelajaran 
E-PINTER yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan 
pemecahan masalah dan kemandirian belajar peserta didik.
Penelitian ini merupakan research and development yang mengadopsi 
prosedur pengembangan dari Borg & Gall, yang meliputi (1) penelitian awal dan 
pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji 
coba awal, (5) revisi produk utama, (6) uji coba terbatas, (7) revisi produk 
operasional, (8) uji coba luas, (9) revisi produk final, dan (10) diseminasi dan 
implementasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA di Kabupaten 
Bantul tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi 
produk, angket kepraktisan produk, angket keterbacaan, lembar observasi 
keterlaksanaan pembelajaran, tes keterampilan pemecahan masalah, dan angket 
kemandirian belajar. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan dengan 
menggunakan statistik inferensial.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Desain model E-PINTER yang 
dikembangkan dikemas dalam sebuah e-learning dengan memuat buku elektronik 
model beserta perangkatnya. (2) Model E-PINTER yang dihasilkan layak, praktis, 
dan efektif dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan 
kemandirian belajar peserta didik. Efektivitas model yang dikembangkan terlihat 
dari adanya perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan model E￾PINTER dibandingkan pembelajaran yang biasa digunakan guru di sekolah.
date: 2025-01-30
date_type: published
institution: Sekolah Pascasarjana
department: Ilmu Pendidikan
thesis_type: disertasi
citation:   Purnama, Aditya Yoga and Ariswan, Ariswan  (2025) Pengembangan Model E-PINTER untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Peserta Didik.  S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/88253/1/disertasi_aditya%20yoga%20purnama_20703261032.pdf