…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Asesmen Literasi Matematika dengan Metode Fuzzy C-Mean (FCM) Menggunakan Platform Computerized Adaptive Testing (CAT).

Pengembangan Asesmen Literasi Matematika dengan Metode Fuzzy C-Mean (FCM) Menggunakan Platform Computerized Adaptive Testing (CAT).
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Memperoleh asesmen metode FCM untuk tes literasi matematika berbasis CAT (ALFA-CAT); (2) Mendapatkan konstruk instrumen literasi matematika mahasiswa S1 PGSD; (3) Memperoleh instrumen literasi matematika yang berkualitas untuk mahasiswa S1 PGSD; dan (4) Mendapatkan ALFA-CAT yang performanya baik. Penelitian ini berjenis R&D dengan implementasi 2 model pengembangan, yaitu pengembangan instrumen dengan model Oriondo & Dallo-Antonio, pengembangan asesmen berbasis CAT dengan model waterfall dari Pressman, dan implementasi kombinasi keduanya disebut model ALFA-CAT. Pengembangan instrument dilakukan dua tahap, yaitu ujicoba (116 mahasiswa, 1 dosen, 1 universitas) dan implementasi (1028 mahasiswa, 4 dosen, 4 universitas). Instrument hasil implementasi ini diseleksi dengan ketat dari 230 hingga tersisa 213 untuk dijadikan bank soal CAT. Pengembangan CAT dilakukan beberapa tahap, yaitu ujicoba 1 dan 2 (totalnya 61 mahasiswa, 3 dosen, 3 universitas) dan implementasi (33 mahasiswa, 2 dosen, 2 universitas). Validitas isi/konten instrument melibatkan 5 ahli psikometri dan matematika, dilengkapi dengan validitas konstruk menggunakan CFA. Validasi CAT melibatkan 3 ahli pemrograman dan psikometri. Reliabilitas instrument diestimasi dengan beberapa cara, utamanya dengan Cronbach Alpha (�). Karakteristik butir instrument diperoleh dengan analisis IRT 2 PL. Kesetaraan antar paket soal dianalisis dengan Equating. Analisis klaster terhadap kemampuan literasi matematika menggunakan FCM. Hasil penelitian ini yaitu: (1) ALFA-CAT berhasil dikembangkan dengan baik ditinjau dari tujuannya, data dan atributnya, parameternya, algoritmanya, serta interpretasi keputusan asesmennya; (2) Konstruk instrumen literasi matematika untuk mahasiswa S1 PGSD berhasil didapatkan yaitu uji CFA menunjukkan keseluruhan paket soal memiliki konstrak yang sesuai; (3) Instrumen literasi matematika yang berkualitas untuk mahasiswa S1 PGSD berhasil diperoleh, di mana terbukti valid…
date: 2025-07-04
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Asesmen Literasi Matematika dengan Metode Fuzzy C-Mean (FCM) Menggunakan Platform Computerized Adaptive Testing (CAT). (Text)
subject: Matematika
subject: Evaluasi Pendidikan
subject: Media Pendidikan

Pengembangan Asesmen Literasi Matematika dengan Metode Fuzzy C-Mean (FCM) Menggunakan Platform Computerized Adaptive Testing (CAT). (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Okky riswandha Imawan
type: Person
given name: Okky riswandha
family name: Imawan

Heri Retnawati
type: Person
given name: Heri
family name: Retnawati

HTML Summary of #88215 Pengembangan Asesmen Literasi Matematika dengan Metode Fuzzy C-Mean (FCM) Menggunakan Platform Computerized Adaptive Testing (CAT).
format: text/html
primary topic: Pengembangan Asesmen Literasi Matematika dengan Metode Fuzzy C-Mean (FCM) Menggunakan Platform Computerized Adaptive Testing (CAT).

Matematika
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept

Media Pendidikan
type: Concept