relation: http://eprints.uny.ac.id/87628/
title: PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI  METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) PADA  PESERTA DIDIK SLOW LEARNER KELAS IV SEKOLAH DASAR
creator: Mukti, Ajeng Widia
subject: Pendidikan Luar Biasa
description: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses belajar serta hasil  kemampuan membaca pemahaman melalui metode SQ3R (Survey, Question, Read,  Recite, Review) pada peserta didik slow learner kelas IV sekolah dasar. Penelitian  ini perlu dilakukan karena metode pembelajaran yang digunakan guru belum dapat  meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik sesuai dengan  tuntutan kurikulum sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam mengikuti  pembelajaran.  Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model  Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian terdiri dari 2 peserta didik slow learner  kelas IV di salah satu sekolah inklusi Kota Yogyakarta yang memiliki hambatan  membaca pemahaman. Proses penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Teknik  pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Data diolah dengan  teknik analisis kuantitatif deskriptif dan kualitatif. Penyajian data dilakukan  menggunakan tabel dan diagram. Pengujian hipotesis dilakukan dengan  membandingkan nilai peserta didik pada tes pra tindakan dan tes pasca tindakan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode SQ3R (Survey,  Question, Read, Recife, Review) dalam pembelajaran membaca dapat  meningkatkan nilai kemampuan membaca pemahaman peserta didik slow learner  kelas IV sekolah dasar. Nilai rata-rata tes pra tindakan peserta didik yaitu 39.  Kemudian, nilai rata-rata peserta didik di masing-masing siklus yaitu siklus pertama  59 , siklus kedua 56 dan siklus ketiga 88. Secara keseluruhan, peningkatan dari nilai  rata-rata awal 39 ke nilai rata-rata akhir 88 menunjukkan adanya peningkatan  sebesar 49 poin atau sekitar 125%. Tahapan-tahapan dalam metode SQ3R  membantu peserta didik dalam memroses informasi sehingga terjadi peningkatan  nilai sesuai dengan target pada siklus 3.
date: 2025-08-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/87628/1/TAS_Ajeng%20Widia%20Mukti_21103241010_Final%20%281%29.pdf
identifier:   Mukti, Ajeng Widia  (2025) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) PADA PESERTA DIDIK SLOW LEARNER KELAS IV SEKOLAH DASAR.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.