eprintid: 87562
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/75/62
datestamp: 2025-08-07 01:08:11
lastmod: 2025-08-07 01:08:11
status_changed: 2025-08-07 01:08:11
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Noorhayana, Noorhayana
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL PADA ANAK
LAMBAT BICARA SPEECH DELAY MELALUI METODE ABA
(Applied Behavior Analysis) DI TK NEGERI 2 MUARA ANCALONG
ispublished: pub
subjects: pend_luar_biasa
divisions: fip_plb
full_text_status: restricted
keywords: komunikasi verbal, keterlambatan bicara, metode ABA, anak usia dini, penelitian tindakan kelas
abstract: Keterlambatan bicara atau speech delay merupakan salah satu gangguan
perkembangan yang sering dijumpai pada anak usia dini dan dapat memengaruhi
aspek kognitif, sosial, dan emosional anak. Di TK Negeri 2 Muara Ancalong,
ditemukan tiga anak kelompok B yang mengalami hambatan bicara, ditandai dengan
kesulitan menyebutkan nama benda, menjawab pertanyaan, dan menyampaikan
keinginan secara verbal. Menghadapi kondisi ini, diperlukan intervensi pendidikan
yang terstruktur, salah satunya adalah metode Applied Behavior Analysis (ABA),
yang menekankan pada pembentukan perilaku positif melalui tahapan stimulus,
respons, dan penguatan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam
tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan materi bertema anggota
tubuh, warna dan bentuk, serta buah dan huruf. Tindakan pembelajaran dilakukan
dengan pendekatan ABA yang melibatkan teknik prompting, modeling, reinforcement,
dan visual media. Instrumen pengumpulan data mencakup observasi, catatan lapangan,
tes, dan dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas
metode ABA dalam meningkatkan kemampuan komunikasi verbal anak dengan
speech delay.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan komunikasi
verbal anak. Pada pra-siklus, dua anak (66,67%) berada dalam kategori rendah dan
satu anak (33,33%) dalam kategori sedang. Setelah siklus I dan II, dua anak
meningkat ke kategori sedang dan satu anak mencapai kategori tinggi pada siklus II
dan III. Temuan ini menunjukkan bahwa metode ABA efektif dalam meningkatkan
keterampilan komunikasi verbal anak speech delay melalui pembelajaran yang
terstruktur, interaktif, dan menyenangkan di lingkungan PAUD.
date: 2025-08-07
date_type: published
pages: 222
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Luar Biasa
thesis_type: tesis
citation:   Noorhayana, Noorhayana  (2025) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL PADA ANAK LAMBAT BICARA SPEECH DELAY MELALUI METODE ABA (Applied Behavior Analysis) DI TK NEGERI 2 MUARA ANCALONG.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/87562/1/NASKAH%20TESIS_NOORHAYANA_24011240190.pdf