The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Pengembangan Model Permainan Pos Berangkai Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak
enelitian ini bertujuan untuk menghasilkan: (1) konstruksi model permainan pos berangkai yang dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak, (2) keberterimaan model permainan pos berangkai yang layak dalam meningkatkan kemampuan gerak dasar meliputi gerak lokomotor, gerak non lokomotor, dan gerak manipulatif, (3) efektivitas model permainan pos berangkai dalam meningkatkan kemampuan gerak dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengikuti prosedur pengembangan Borg & Gall. Penelitian ini dilaksanakan di empat Taman Kanak-kanak di Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta, TK ABA Margoluwih 1 dengan jumlah 20 peserta didik pada uji coba skala kecil, TK ABA Margoluwih 2 dan TK ABA Margomulyo 1 dengan jumlah 39 peserta didik pada uji coba skala besar, dan TK Bhakti Siwi Klaci 1 dengan jumlah 21 peserta didik pada uji efektivitas. Data yang dikumpulkan berupa data kuantitatif dan kualitatif, yang meliputi data survei analisis kebutuhan dengan angket; wawancara; dan observasi; data validitas model permainan pos berangkai dengan skala; dan data keefektifan model permainan pos berangkai lembar observasi, angket, dan tes penilaian gerak dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak dinyatakan valid hasil perhitungan validitas 0,745 reliabilitas 0,724 menggunakan Cronbach’s Alpha. Uji efektivitas dengan Uji-t batas penerimaan P < 0,05. Hasil penelitian: (1) konstruksi model permainan pos berangkai yang terdiri dari 6 pos permainan bertujuan untuk meningkatkan gerak dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak yang dideskripsikan dalam buku panduan, (2) hasil uji validasi ahli materi dinyatakan layak dengan rerata 162,5 dan ahli media dinyatakan layak dengan dua skala nilai yaitu skala guttman dan skala likert rerata bagian pendahuluan 11 dan rerata bagian isi 35,5. Hasil uji reliabilitas ahli materi sebesar 0,997, untuk ahli media menggunakan Matriks Gregory menghasilkan perhitungan bagian pendahuluan 0,67 dan bagian isi 0,75 memiliki interpretasi validitas berkategori tinggi sehingga produk dinyatakan valid dan reliabel, hasil uji keberterimaan produk didapat hasil sebesar 100%, (3) hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada tes penilaian gerak dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak kurang dari 0,05 (p<0,05), terdapat perbedaan yang signifikan saat pretest dan posttest. Dapat disimpulkan model yang dikembangkan layak dan mudah untuk digunakan oleh Peserta Didik Taman Kanak-kanak dalam meningkatkan kemampuan gerak dasar..
Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Pengembangan Model Permainan Pos Berangkai Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak (Text)
fulltext_anisa herdiyana_21608261034.pdf
HTML Summary of #87036 Pengembangan Model Permainan Pos Berangkai Untuk Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Peserta Didik Taman Kanak-kanak