The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Tata Kelola Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sistem tata kelola kelembagaan sekolah menengah kejuruan negeri (SMKN) di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) Indonesia yang meliputi struktur organisasi, peran stakeholder, mekanisme pengambilan keputusan, proses manajemen pendidikan, tantangan utama yang dihadapi, dan upaya yang dilakukan dalam mengembangkan sistem tata kelola potensi daerah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Informan utama adalah kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMKN di DIY mengimplementasikan struktur tata kelola yang melibatkan berbagai stakeholder, termasuk komite sekolah dan pemerintah daerah, dalam pengambilan keputusan dan pengembangan program pendidikan. SMKN menghadapi tantangan dalam hal sumber daya manusia, keterbatasan dana, dan kebutuhan sinkronisasi dengan industri. Upaya mengatasi tantangan ini meliputi strategi motivasi untuk guru, magang guru di industri, dan kerjasama dengan pihak terkait. Pemberdayaan guru melalui pengembangan profesional secara berkelanjutan dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran merupakan langkah penting yang diambil oleh sekolah. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai praktik tata kelola pendidikan vokasi di Indonesia dan menyarankan perlunya penelitian lebih lanjut yang melibatkan perspektif beragam pemangku kepentingan serta mempertimbangkan dampak teknologi dan kebijakan pendidikan nasional.
Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Sekolah Pascasarjana
Tata Kelola Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta. (Text)
HTML Summary of #86772 Tata Kelola Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta.
Pendidikan Kejuruan