…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Studi Kasus Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo.

Studi Kasus Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) berbasis kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif, merupakan penelitian jenis studi kasus instrinsik melalui tiga tahapan: (1) pengumpulan data, (2) mendeskripsikan, dan (3) menganalisis data, untuk memunculkan kisah unik, berupa minat instrinsik pada kasus- kasus implementasi PPK berbasis kelas di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo. Penelitian ini dilakukan di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo mulai Oktober 2022 sampai Juni 2023. Subjek penelitian adalah guru matapelajaran kimia, fisika, biologi, dan matematika. Sumber data adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wali kelas, Tim BPI dan siswa kelas XI, serta dokumen pendukung lainnya. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kredibilitas data dilakukan dengan triangulasi metode, triangulasi sumber, dan perpanjangan observasi. Data dianalisis dengan software Atlas.Ti Versi 8. Temuan penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Pola implementasi PPK berbasis kelas di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo adalah sebagai berikut. (a) Kepala sekolah mendelegasikan pelaksanaan PPK berbasis kelas kepada wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, secara operasional dilaksanakan oleh Tim Bina Pribadi Islami (BPI). (b) Program kerja PPK berbasis kelas disusun berdasar standar mutu kekhasan SIT me- lalui penanaman, penguatan dan pembiasaan nilai karakter dalam kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir pembelajaran. (c) Praktik pembelajaran dilaksanakan bersama oleh wali kelas dan guru matapelajaran, di saat kehadiran siswa dengan menyalami di halaman sekolah, dan wali kelas melakukan penanaman nilai karakter 10 menit pertama di kelas masing-masing. Guru-guru matapelajaran mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) wajib merencanakan nilai-nilai karakter yang dikembangkan dalam praktik pembelajaran. Wali kelas, guru matapelajaran dan mentor para siswa kelas XII sa…
date: 2024-08-13
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Studi Kasus Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Evaluasi Pendidikan
subject: Bimbingan

Studi Kasus Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Setiyatna Hery
type: Person
given name: Setiyatna
family name: Hery

Harun Harun
type: Person
given name: Harun
family name: Harun

HTML Summary of #86736 Studi Kasus Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo.
format: text/html
primary topic: Studi Kasus Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas pada SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept

Bimbingan
type: Concept