…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test pada Pembelajaran Statistika di Perguruan Tinggi.

Pengembangan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test pada Pembelajaran Statistika di Perguruan Tinggi.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan 1) Mengkonstruksi instrumen Four Tier Diagnostic Test, 2) Menganalisis kualitas dan karakteristik instrumen Four Tier Diagnostic Test, 3) Mendeskripsikan hasil tes diagnostik terhadap mahasiswa dan tindak lanjutnya. Penelitian ini merupakan research and development. Pengembangan instrumen yang dilakukan dalam penelitian ini mengadopsi model pengembangan Oriondo-Antonio yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu perencanaan tes, uji coba tes, dan pengukuran dan interpretasi. Validitas yang digunakan adalah validitas isi dan validitas konstruk. Validitasi isi menggunakan V Aiken dan validitas konstruk menggunakan menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA) sedangkan estimasi reliabilitas konstruk menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis data memanfaatkan Item Response Theory (IRT) menggunakan Partial Credit Model (PCM). Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Konstruk Four-Tier Diagnostic Test (FTDT) berupa soal dengan struktur yang terdiri dari empat tingkat (four tier) yang masing-masing memiliki peran yang berbeda. Tingkat pertama merupakan soal pilihan ganda dengan empat pengecoh dan satu kunci jawaban. Tingkat kedua merupakan tingkat keyakinan dalam memilih jawaban. Tingkat ketiga merupakan alasan menjawab pertanyaan berupa alasan tertutup. Tingkat keempat merupakan tingkat keyakinan dalam memberi alasan. (2) FTDT yang dikembangakan terbukti valid (0,76) serta reliabel (0,955) dan butir soal yang dikembangkan sudah baik dan informatif. Empat faktor pada 40 butir soal menunjukkan bahwa 10 dari 12 indeks yang diukur memperoleh nilai yang sesuai dengan nilai standar yang ditentukan. (3) Kemampuan mahasiswa secara umum berada pada kategori False Negative (FN), yang berarti bahwa sebagian besar mahasiswa tidak bisa menjawab pertanyaan dengan benar pada pokok soal meskipun yakin dengan jawabannya. Alasan yang diberikan benar dan mereka yakin dengan alasan tersebut.
date: 2024-07-22
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test pada Pembelajaran Statistika di Perguruan Tinggi. (Text)
subject: Pendidikan Tinggi
subject: Matematika

Pengembangan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test pada Pembelajaran Statistika di Perguruan Tinggi. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Abdul Rahim
type: Person
given name: Abdul
family name: Rahim

Edi Istiyono
type: Person
given name: Edi
family name: Istiyono

HTML Summary of #86726 Pengembangan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test pada Pembelajaran Statistika di Perguruan Tinggi.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Instrumen Four-Tier Diagnostic Test pada Pembelajaran Statistika di Perguruan Tinggi.

Pendidikan Tinggi
type: Concept

Matematika
type: Concept