…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif.

Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan Instrumen Evaluasi pembelajaran Ke-NU-an yang akurat, dan (2) mendeskripsikan kelayakan Pengembangan Instrumen Evaluasi yang dikembangkan di Lembaga Pendidikan Ma’arif. Tahapan penelitian meliputi empat tahap yaitu: (1) tahap investigasi awal; (2) tahap perencanaan; (3) tahap uji coba, evaluasi, dan revisi; dan (4) tahap implementasi. Penelitian di lakukan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ma’arif 1 Kebumen. Subjek penelitian meliputi pengurus Lembaga Pendidikan (LP) Ma’arif, kepala sekolah, guru pengampu mata pelajaran Ke-NU-an, dan siswa. Data yang dikumpulkan meliputi data reliabilitas dan validitas instrument, data keterlaksanaan, dan data kelayakan Pengembangan Instrumen Evaluasi pembelajaran Ke-NU-an. Instrumen penelitian terdiri atas panduan FGD, angket, dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Penelitian ini menghasilkan Instrumen Evaluasi pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif. Instrumen digunakan untuk mengevaluasi Konteks, input, proses, dan output pembelajaran Ke-NU-an. Evaluasi Konteks terdiri dari kepemilikan dokumen kurikulum, kesesuaian isi kurikulum dengan visi, misi, dan tujuan LP Ma’arif, pelaksanaan kurikulumberdasarkan struktur dan muatan Buku Pedoman LP Ma’arif. Evaluasi inputterdiri atas kompetensi pendidik dan sarana prasarana. Evaluasi proses terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran Ke-NU-an. Evaluasi ouput terdiri atas aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek psikomotor. Panduan istrumen secara empirik telah dinyatakan sangat baik dalam uji implementasi oleh pengguna, yaitu pengelola/pimpinan/staff Lembaga Pendidikan Ma’arif. Uji secara empirik terhadap instrument menunjukkan hasil valid dan reliabel melalui penilaian pakar, Exploratory Factor Analysis, dan Confirmatory Factor Analysis. Efektivitas instrumen secara empirik dinyatakan sangat baik, dengan nilai X (skor rerata lapangan) sebesar 22.
date: 2024-07-30
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Evaluasi Pendidikan
subject: Penelitian

Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Imam Subarkah
type: Person
given name: Imam
family name: Subarkah

Sudji Munadi
type: Person
given name: Sudji
family name: Munadi

HTML Summary of #86720 Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ke- NU-an di Lembaga Pendidikan Ma’arif.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept

Penelitian
type: Concept