…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengaruh Afirmasi Positif dan Aktivitas Fisik Terhadap Konsentrasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar

Pengaruh Afirmasi Positif dan Aktivitas Fisik Terhadap Konsentrasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar
type: Thesis
type: Article
abstract: Pendidikan merupakan fondasi penting dalam perkembangan generasi muda, namun tidak semua siswa memiliki kemampuan belajar yang sama. Siswa slow learner seringkali menghadapi tantangan dalam konsentrasi dan pencapaian hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh afirmasi positif dan aktivitas fisik terhadap konsentrasi belajar dan hasil belajar siswa slow learner di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi-experiment) dengan pendekatan nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa slow learner yang dipilih melalui Proportional Stratified Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa afirmasi positif berpengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar, dengan koefisien regresi sebesar 0,384 dan nilai t hitung 11,475 (p < 0,05). Aktivitas fisik juga menunjukkan pengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar dengan koefisien regresi 0,478 dan t hitung 11,687 (p < 0,05). Selain itu, afirmasi positif berpengaruh terhadap hasil belajar dengan koefisien 0,323 (t hitung = 8,752, p < 0,05) dan aktivitas fisik berpengaruh terhadap hasil belajar dengan koefisien 0,366 (t hitung = 8,115, p < 0,05). Kombinasi kedua intervensi menunjukkan pengaruh yang lebih besar, dengan koefisien interaksi 0,005 dan t hitung 12,886 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa afirmasi positif dan aktivitas fisik dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar siswa slow learner di sekolah dasar.
date: 2024-12-13
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengaruh Afirmasi Positif dan Aktivitas Fisik Terhadap Konsentrasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar (Text)
subject: Olahraga

Pengaruh Afirmasi Positif dan Aktivitas Fisik Terhadap Konsentrasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar (Text)
type: Document
has file: fulltext_shobirotus soraya_23060540012.pdf
has part: fulltext_shobirotus soraya_23060540012.pdf

Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
type: Organization

Ilmu Keolahragaan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
type: Organization

Shobirotus Soraya
type: Person
given name: Shobirotus
family name: Soraya

Prof. Dr. Panggung Sutapa, M.S.
type: Organization

HTML Summary of #86495 Pengaruh Afirmasi Positif dan Aktivitas Fisik Terhadap Konsentrasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar
format: text/html
primary topic: Pengaruh Afirmasi Positif dan Aktivitas Fisik Terhadap Konsentrasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar

Olahraga
type: Concept