…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Mengkreasi Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi.

Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Mengkreasi Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menentukan profil/karakteristik model FCBP, menghasilkan model pembelajaran FCBP yang: (2) layak, (3) praktis, dan (4) efektif untuk meningkatkan kemampuan mengkreasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural mahasiswa S1 Pendidikan Biologi. Penelitian ini merupakan Design and Development Research (DDR). Model pembelajaran FCBP yang dikembangkan diuji coba melalui: (1) uji kelayakan melalui reviu dan penilaian dosen ahli pendidikan, ahli materi dan evaluasi; (2) uji kepraktisan melalui observasi keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model FCBP, angket tanggapan dosen dan mahasiswa pengguna setelah penerapan model; (3) uji keefektifan model dengan eksperimen kuasi menggunakan desain pretest-posttest control group design pada mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Islam Riau. Instrumen penelitian meliputi lembar reviu dan penilaian dosen ahli, tes kemampuan mengkreasi, lembar observasi keterlaksanaan model FCBP, dan kuesioner tanggapan dosen dan mahasiswa pengguna model FCBP. Data hasil reviu dan penilaian dosen ahli dianalisis secara deskriptif kualitatif, data hasil observasi keterlaksanaan model FCBP serta tanggapan dosen dan mahasiswa pengguna model FCBP dianalisis secara deskriptif kuantitatif, dan data kemampuan mengkreasi mahasiswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) Struktur sintaks pembelajaran model FCBP meliputi pembelajaran mandiri flipped classroom, pengembangan ide proyek, pertanyaan menantang/mendasar, perancangan proyek, peluncuran proyek, pelaksanaan proyek, pemeriksaan dan revisi produk, presentasi hasil proyek, revisi dan penyempurnaan. Perangkat pendukung pembelajaran terdiri dari bahan ajar, RPS, LKM, peragkat penilaian. (2) Model pembelajaran FCBP layak menurut dosen ahli pendidikan, ahli materi, dan ahli evaluasi; (3) praktis menurut dosen pengguna dan mahasiswa; dan (4) efektif berdasarkan nilai N-Gain peningkatan kemampuan meng…
date: 2024-07-22
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Mengkreasi Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi. (Text)
subject: Pendidikan Tinggi
subject: Biologi
subject: Media Pendidikan

Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Mengkreasi Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ummi Kalsum
type: Person
given name: Ummi
family name: Kalsum

Paidi Paidi
type: Person
given name: Paidi
family name: Paidi

HTML Summary of #86435 Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Mengkreasi Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi.
format: text/html
primary topic: Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Mengkreasi Pengetahuan Faktual, Konseptual, dan Prosedural Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi.

Pendidikan Tinggi
type: Concept

Biologi
type: Concept

Media Pendidikan
type: Concept