TY  - THES
ID  - UNY8609
M1  - skripsi
TI  - KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SE-KECAMATAN KOKAP KABUPATEN KULON PROGO
AV  - public
KW  -  kemampuan membaca pemahaman
KW  -  prestasi belajar IPS 
 
UR  - http://eprints.uny.ac.id/8609/
N2  -       Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  korelasi  antara  kemampuan 
membaca  pemahaman  dengan  prestasi  belajar  IPS siswa  kelas  IV  SD  Negeri se-
Kecamatan Kokap, Kabupaten Kulon Progo. 
     Penelitian  ini  termasuk  penelitian  deskriptif  kuantitatif  dengan  teknik 
korelasi.  Pengambilan  data  penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  Maret  2012. 
Populasi  pada  penelitian sejumlah  339  siswa kelas  IV SD  Negeri di  Kecamatan 
Kokap.  Sampel  penelitian  sebanyak 68  siswa  yang  tersebar  di  32  SD  Negeri  di 
Kecamatan Kokap. Teknik pengambilan sampel dengan random sampling. Teknik 
pengumpulan  data kemampuan  membaca  pemahaman dan  variabel  prestasi 
belajar  IPS  dengan tes. Setelah  data  diperoleh, dilakukan  uji prasyarat  analisis 
yaitu  uji  normalitas  dan uji  linieritas. Uji  hipotesis  menggunakan  teknik  analisis 
product moment.  
     Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa ada korelasi  positif  dan  signifikan 
antara kemampuan membaca pemahaman dengan prestasi belajar IPS siswa kelas 
IV  SD  Negeri  se-Kecamatan  Kokap  Kabupaten  Kulon  Progo. Hal  tersebut  dapat 
dilihat  dari  hasil  analisis  korelasi Product  Moment antara  kemampuan  membaca 
pemahaman dengan prestasi belajar IPS diperoleh r
xy
 (0,618) > r
tabel
 (0,306) pada 
taraf  signifikansi 0,01  (1%). Dari  hasil  analisis  tersebut  berarti  tingkat  korelasi 
antara kemampuan membaca pemahaman dengan prestasi belajar IPS siswa kelas 
IV  SD  Negeri  se-Kecamatan  Kokap  Kabupaten  Kulon  Progo termasuk  kategori 
kuat. 
 
Kata kunci: kemampuan membaca pemahaman, prestasi belajar IPS 
 
Y1  - 2012/06/14/
A1  - Amalina, Harjanti 
PB  - UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
ER  -