eprintid: 85929
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 1233
dir: disk0/00/08/59/29
datestamp: 2025-03-04 04:40:32
lastmod: 2025-03-04 04:40:32
status_changed: 2025-03-04 04:40:32
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Khasanah, Laily Nurul
title: PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI TURI 1 SLEMAN
ispublished: pub
subjects: media_pend
subjects: pendidikan_ips
subjects: pssd_pgsd
divisions: fip_pgsd
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian memiliki tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata
pelajaran IPAS melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games
Tournament) pada peserta didik kelas V SD Negeri Turi 1.
Peneliti menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain
penelitian berpedoman pada model Kemmis dan MC. Taggart yang terdiri dari
perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, skala, serta dokumentasi. Teknik analisis data ialah teknik
analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian seluruh peserta
didik kelas V berjumlah 23 orang. Hasil penelitian pra siklus menunjukkan rata-rata persentase skala indikator motivasi belajar sebesar 66,42% pada kategori baik. Persentase skala mengalami peningkatan sebanyak 7,32% pada siklus I menjadi 71,28% pada kategori baik. Tindakan siklus belanjut hingga siklus II dengan peningkatan sebanyak 12,74% menjadi 80,36% pada kategori sangat baik dan telah memenuhi kriteria
keberhasilan, yakni lebih dari 75%. Sedangkan peserta didik yang memiliki
motivasi belajar dengan kategori sangat baik mencapai 18 orang pada siklus II dan
3 orang lainnya pada kategori baik.
Kata kunci: Motivasi Belajar, TGT, Pembelajaran IPAS
date: 2025-03-04
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
department: PGSD
thesis_type: skripsi
citation:   Khasanah, Laily Nurul  (2025) PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI TURI 1 SLEMAN.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/85929/1/Naskah%20Skripsi_%20Laily%20Nurul%20Khasanah_21108241058.pdf