…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model Pembelajaran IPA Berbasis Enginering Practice Bermuatan Indigenous Knowledge untuk Meningkatkan Literacy Siswa Sekolah Dasar.

Pengembangan Model Pembelajaran IPA Berbasis Enginering Practice Bermuatan Indigenous Knowledge untuk Meningkatkan Literacy Siswa Sekolah Dasar.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran IPA berbasis enginering practice bermuatan indigenous knowledge yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literacy siswa sekolah dasar pada materi perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan research and development dengan desain 4-D sesuai teori Thiagaraja yaitu define, design, develope, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah SD Negeri 1 Bae dan SD Negeri 2 Bae Kudus, Jawa Tengah. Data dikumpulkan menggunakan tes, angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data penelitian ini meliputi data hasil analisis permasalahan dan kebutuhan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar, data hasil validasi produk oleh pakar, data keterlaksanaan model pembelajaran IPA dalam uji coba produk, serta data hasil uji efektivitas produk. Uji coba produk skala terbatas dengan cara one group pretest-posttest design. Uji coba produk skala luas dengan cara pretest posttest control group design. Hasil penelitian pengembangan model pembelajaran IPA berbasis enginering practice bermuatan indigenous knowledge diperoleh: (1) buku model, bahan ajar, RPP, lembar observasi literacy, dan lembar keterlaksanaan layak untuk digunakan menurut ahli, dengan kategori sangat tinggi, (2) model pembelajaran IPA berbasis enginering practice bermuatan indigenous knowledge yang dihasilkan praktis untuk dilaksanakan, dengan kategori tinggi, (3) model pembelajaran IPA berbasis enginering practice bermuatan indigenous knowledge yang dihasilkan efektif dalam meningkatkan literacy siswa. Kesimpulannya, model pembelajaran IPA berbasis enginering practice bermuatan indigenous knowledge dapat meningkatkan literacy siswa.
date: 2024-07-30
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model Pembelajaran IPA Berbasis Enginering Practice Bermuatan Indigenous Knowledge untuk Meningkatkan Literacy Siswa Sekolah Dasar. (Text)
subject: Pendidikan Dasar
subject: Ilmu Pengetahuan Alam

Pengembangan Model Pembelajaran IPA Berbasis Enginering Practice Bermuatan Indigenous Knowledge untuk Meningkatkan Literacy Siswa Sekolah Dasar. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Yuni Ratnasari
type: Person
given name: Yuni
family name: Ratnasari

Anti Kolonial Prodjosantoso
type: Person
given name: Anti Kolonial
family name: Prodjosantoso

HTML Summary of #85886 Pengembangan Model Pembelajaran IPA Berbasis Enginering Practice Bermuatan Indigenous Knowledge untuk Meningkatkan Literacy Siswa Sekolah Dasar.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model Pembelajaran IPA Berbasis Enginering Practice Bermuatan Indigenous Knowledge untuk Meningkatkan Literacy Siswa Sekolah Dasar.

Pendidikan Dasar
type: Concept

Ilmu Pengetahuan Alam
type: Concept