TY  - THES
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
AV  - restricted
UR  - http://eprints.uny.ac.id/85465/
M1  - skripsi
A1  - Nugroho, Irfan Adi
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model CPS
(Creative Problem Solving) terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata
pelajaran IPA KELAS IV SD N 4 Jimbung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Desain penelitian menggunakan quasi experimental. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD N 4 Jimbung yang berjumlah 24 peserta didik. Sampel penelitian ini dipilih melalui purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes pre-test dan post-test kemampuan berpikir kreatif. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas dengan kolmogorov-smirnov dan uji homogenitas dengan levene test. Teknik analisis data yang dipergunakan yakni independent t-test. Hasil penelitian dari uji-t berbantuan software SPSS 30 for Windows menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan model CPS (Creative Problem Solving) terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas IV SD N 4 Jimbung dengan signifikansi sangat tinggi dengan besaran p <,001 dan didukung dengan nilai mean post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen masing-masing sebesar 67.50 dan 84.58. Kreativitas peserta didik ditunjukkan oleh kemampuan dalam
mengembangkan ide-ide kreatif, menyelesaikan masalah IPA secara inovatif, serta
berkolaborasi secara efektif dengan teman sekelas dalam diskusi dan eksperimen.
Kata Kunci: kemampuan berpikir kreatif, model pembelajaran CPS (Creative
Problem Solving), dan pengaruh
Y1  - 2025/02/14/
ID  - UNY85465
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD N 4 JIMBUNG
ER  -