eprintid: 8525
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 2
dir: disk0/00/00/85/25
datestamp: 2012-12-10 06:27:35
lastmod: 2012-12-10 06:27:35
status_changed: 2012-12-10 06:27:35
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Nurina Kurniasari, Rahmawati
creators_name: Teguh, Wibowo
creators_name: Nila, Kurniasih
creators_id: nurinakr@gmail.com
creators_id: teguhwibowoump@yahoo.com
creators_id: kurniasih.nila@yahoo.co.id
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N SE-KECAMATAN BANYUURIP DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
ispublished: pub
subjects: snmpm_2012
divisions: fmipa_jurdik_math_pend_math
full_text_status: public
keywords: Model E-learning, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah model pembelajaran E-learning memberikan hasil belajar matematika yang lebih baik dari model pembelajaran konvensional pada materi kubus dan balok, (2) apakah motivasi belajar tinggi memberikan hasil belajar matematika yang lebih baik dari motivasi belajar sedang dan rendah pada materi kubus dan balok, (3) apakah terdapat interaksi antara motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi kubus dan balok. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester II SMP N se-Kecamatan Banyuurip Kabupaten Purworejo.yang berjumlah 768 siswa. Sampel penelitian berjumlah 61 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data dengan dokumentasi, tes, dan angket dengan skala Likert, Analisis data menggunakan Analisis Variansi Dua Jalan dengan Sel tak Sama. Uji analisis variansi memberikan hasil bahwa model pembelajaran E-learning memberikan hasil belajar matematika yang lebih baik dari model pembelajaran konvensional pada materi kubus dan balok, motivasi belajar tinggi memberikan hasil belajar matematika yang lebih baik dari motivasi belajar sedang dan rendah pada materi kubus dan balok, tetapi motivasi belajar sedang tidak memberikan hasil belajar yang lebih baik dari motivasi belajar rendah pada materi kubus dan balok, serta tidak terdapat interaksi antara motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi kubus dan balok.
Kata kunci: Model E-learning, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
date: 2012-11-10
publication: Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun Karakter Guru dan Siswa
publisher: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
pagerange: 1-8
refereed: TRUE
issn: 978-979-16353-8-7
official_url: http://www.uny.ac.id
citation:   Nurina Kurniasari, Rahmawati and Teguh, Wibowo and Nila, Kurniasih  (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N SE-KECAMATAN BANYUURIP DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA.  Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun Karakter Guru dan Siswa.  pp. 1-8.  ISSN 978-979-16353-8-7     
document_url: http://eprints.uny.ac.id/8525/1/P%20-%2069.pdf