eprintid: 84948
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1233
dir: disk0/00/08/49/48
datestamp: 2025-01-15 02:02:17
lastmod: 2025-01-15 02:02:17
status_changed: 2025-01-15 02:02:17
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Kurniawa, Tedi Asep
title: PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR
SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KEMANTREN DANUREJAN
ispublished: pub
subjects: media_pend
subjects: pssd_pgsd
divisions: fip_pgsd
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini dilakukan karena kedisiplinan belajar yang dimiliki siswa
sekolah dasar masih mudah dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh konsep diri
terhadap kedisiplinan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif ex-post facto. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri se-Kemantren Danurejan Yogyakarta. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 128 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala konsep diri dan skala kedisiplinan belajar. Uji validitas
instrumen menggunakan expert judgment dan uji reliabilitas dengan menggunakan
koefisien Alpha Cronbach. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan
analisis regresi linier sederhana. Penelitian ini menunjukan bahwa partisipan penelitian memiliki konsep diri berada pada kategori sedang sebesar 67,18% , sedangkan kedisiplinan belaja berada pada kategori sedang sebesar 71,09%. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa konsep diri memiliki pengaruh positif terhadap kedisiplinan belajar siswa (signifikansi<0,05). Koefisien determinasi diperoleh hasil sebesar 0,143 yang
berarti konsep diri berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar sebesar 14,3%
sementara sisanya 85,7% dipengaruhi oleh faktor yang lainnya.
Kata kunci : konsep diri, kedisiplinan belajar
date: 2025-01-15
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
department: PGSD
thesis_type: skripsi
citation:   Kurniawa, Tedi Asep  (2025) PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KEMANTREN DANUREJAN.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/84948/1/TAS_TEDI%20ASEP%20KURNIAWAN_17108241126.pdf