…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis.

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengungkap efek Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran terhadap keberhasilan belajar dilihat dari nilai effect size, (2) mengevaluasi heterogenitas, (3) mengkaji perbedaan efek AI ditinjau dari variabel moderator, dan (4) menyelidiki bias publikasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis meta, dengan desain group contrast dari penelitian eksperimen dan kuasi-eksperimen yang memiliki kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Database yang digunakan adalah Scopus, dengan penentuan publikasi menggunakan metode PRISMA. Data dari publikasi yang relevan dikumpulkan dan disortir berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang diimpor ke Zotero, dan dikodekan untuk analisis. Sebanyak 142 data memenuhi kriteria, dan keabsahannya diverifikasi dengan mencantumkan DOI dan terindeks di Scopus. Hasil analisis effect size agregat menunjukkan bahwa terdapat efek yang signifikan penggunaan AI dalam pembelajaran pada keberhasilan belajar (gRE = 0.6765, 95%-CI [0.5480;0.8050] dengan p-value < 0.0001). Effect size agregat yang diperoleh berada pada kategori “moderat”. Perhitungan effect size agregat menggunakan Standardized Mean Difference dengan Random Effect Model (Q = 1196,39, p = 0,0001 < (0,05)). Hasil analisis variabel moderator menunjukkan bahwa terdapat perbedaan efek yang signifikan ditinjau dari tahun publikasi (Q = 17,14 dan p-value = 0,0007 < α (0,05)), tingkat Scopus (Q = 8,65 dan p-value = 0,0343 < α (0,05)), benua (Q = 16,91 dan p-value = 0,0047 < α (0,05)), level pendidikan (Q = 13,46 dan p-value = 0,0037 < α (0,05)), area disiplin ilmu (Q = 84,07 dan p-value = <0,0001 < α (0,05)), waktu treatment (Q = 19,41 dan p- value = 0,0007 < α (0,05)) dan jenis AI (Q = 52,51 dan p-value = < 0,0001 < α (0,05)). Variabel moderator jenis publikasi, ukuran sampel, dan domainTaksonomi Bloom tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Hasil uji bias publikasi menunjukkan meskipun bentuk funnel plot dari studi yang diamati secara visual tidak…
date: 2024-08-14
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
has document: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Other)
subject: Pendidikan (Umum)

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Rizki Tika Ayuni
type: Person
given name: Rizki Tika
family name: Ayuni

Amat Jaedun
type: Person
given name: Amat
family name: Jaedun

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Other)
type: Document
is version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
is volatile version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
islightbox thumbnail version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Other)
type: Document
is version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
is volatile version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
ispreview thumbnail version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Other)
type: Document
is version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
is volatile version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
ismedium thumbnail version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Other)
type: Document
is version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
is volatile version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
issmall thumbnail version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)

Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Other)
type: Document
is version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
is volatile version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)
is index codes version of: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis. (Text)

HTML Summary of #84654 Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis.
format: text/html
primary topic: Efek Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran pada Keberhasilan Belajar: Sebuah Studi Meta-Analysis.

Pendidikan (Umum)
type: Concept