…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil peningkatan karakter toleransi peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif. tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada peserta didik kelas V SD Negeri Gulon 4, Gulon, Salam, Magelang pada mata pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas V SDN Gulon 4 Magelang yang berjumlah 23 peserta didik. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumetasi, dan kuesioner. Instrumen berupa lembar observasi karakter toleransi peserta didik dan lembar aktivitas guru serta peserta didik dalam penerapan pembelajaran menggunakan model STAD. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Kriteria keberhasilan untuk meningkatkan karakter toleransi peserta didik adalah sebanyak 80% dari jumlah peserta didik mencapai kriteria ketuntasan dengan skor ≥80. Tindakan peningkatan karakter toleransi peserta didik dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan data yang diperoleh dari proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan penerapan model STAD untuk tindakan guru pada siklus I adalah 73% dan siklus II 96%. Data yang diperoleh dari proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan penerapan model STAD untuk tindakan peserta didik pada siklus I adalah 67,5% dan siklus II 92,5%. Adapun ketuntasan peserta didik untuk karakter toleransi peserta didik pada siklus I adalah 48% dan 87%. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa karakter toleransi peserta didik kelas V SDN Gulon 4 Magelang dapat ditingkatkan melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan penerapan model Student Teams Achievement Division (STAD). Implikasi hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieve…
date: 2024-12-03
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
has document: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Other)
subject: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
type: Organization

PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
type: Organization

Andini Oktavia Nur Arifah
type: Person
given name: Andini Oktavia Nur
family name: Arifah

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Other)
type: Document
is version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
is volatile version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
islightbox thumbnail version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Other)
type: Document
is version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
is volatile version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
ispreview thumbnail version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Other)
type: Document
is version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
is volatile version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
ismedium thumbnail version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Other)
type: Document
is version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
is volatile version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
issmall thumbnail version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)

PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Other)
type: Document
is version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
is volatile version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)
is index codes version of: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG (Text)

HTML Summary of #84595 PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG
format: text/html
primary topic: PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GULON 4 MAGELANG

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
type: Concept