eprintid: 84212
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 1233
dir: disk0/00/08/42/12
datestamp: 2024-11-08 07:14:41
lastmod: 2024-11-08 07:14:41
status_changed: 2024-11-08 07:14:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Annisa, Nurul
title: PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM MUATAN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS PADA SISWA
KELAS IV DI SD NEGERI SURYODININGRATAN 2
ispublished: pub
subjects: media_pend
subjects: pssd_pgsd
subjects: sos_kewarganegaraan
divisions: fip_pgsd
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar dalam
pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri
Suryodiningratan 2. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan keaktifan belajar dalam muatan pembelajaran Pendidikan Pancasila
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips pada siswa kelas
IV di SD Negeri Suryodiningratan 2.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan
desain penelitian mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart. Siklus terdiri
atas beberapa tahap yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Suryodiningratan
2, yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen pengumpulan data
berupa lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Talking Chips dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas
IV SD Negeri Suryodiningratan 2 pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal
ini dibuktikan dengan persentase keaktifan belajar siswa yang meningkat. Pada
pra siklus, persentase siswa aktif sebesar 48%. Selanjutnya pada siklus I
persentase siswa yang termasuk dalam kategori aktif meningkat sebesar 56%.
Setelah dilakukan refleksi dan upaya perbaikan pada siklus I, pada siklus II
persentase siswa aktif kembali meningkat sebesar 88%.
Kata kunci: keaktifan belajar, siswa kelas IV, Talking Chips
date: 2024-11-08
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
department: PGSD
thesis_type: skripsi
citation:   Annisa, Nurul  (2024) PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM MUATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI SURYODININGRATAN 2.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/84212/1/Nurul%20Annisa%20-%20File%20Skripsi%20Fulltext.pdf