eprintid: 83882
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 1233
dir: disk0/00/08/38/82
datestamp: 2024-10-22 02:43:39
lastmod: 2024-10-22 02:43:39
status_changed: 2024-10-22 02:43:39
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Kusumawati, Kurnia Cahya
title: PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE FONIK PADA SISWA KELAS I SD NEGERI JATEN SLEMAN
ispublished: pub
subjects: E1
subjects: pssd_pgsd
divisions: fip_pgsd
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil kualitas
pembelajaran membaca permulaan melalui metode fonik pada siswa kelas I SD
Negeri Jaten Sleman.  
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis
dan McTaggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I sebanyak 27 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan
kuantitatif menurut Sugiono dengan langkah-langkah: (1) menghitung nilai tes
kemampuan membaca permulaan siswa sebelum dan sesudah dilaksanakan
tindakan, (2) menganalisis pengamatan aktivitas siswa dan guru yang telah, dan (3)
menghitung presentasi keberhasilan tindakan.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan proses kualitas
pembelajaran membaca permulaan melalui metode fonik pada siswa kelas I SD
Negeri Jaten Sleman dilakukan melaui langkah-langkah berdasarkan pendapat Putri
(2018: 25) dan sedikit modifikasi dari peneliti. Peningkatan hasil pembelajaran
membaca permulaan melalui metode fonik pada siswa kelas I SD Negeri Jaten
mengalami peningkatan mulai dari pratindakan hingga siklus 2. Pada prasiklus
presentase hasil tes membaca permulaan siswa adalah 35,7%, saat siklus I
meningkat menjadi 70,3% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85,1%. Ratarata
nilai membaca permulaan pada prasiklus adalah 60, saat siklus I meningkat
menjadi 72,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 80,1. Pada siklus I jumlah siswa
yang nilai membaca permulaannya tuntas atau ≥ 75 adalah 19 orang dan pada
siklus II meningkat menjadi 23 orang.  

Kata kunci: pembelajaran membaca permulaan, metode fonik
date: 2024-10-22
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
department: PGSD
thesis_type: skripsi
citation:   Kusumawati, Kurnia Cahya  (2024) PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE FONIK PADA SISWA KELAS I SD NEGERI JATEN SLEMAN.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/83882/1/Kurnia%20Cahya%20Kusumawati.pdf