relation: http://eprints.uny.ac.id/83603/
title: ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA  KESOPANAN PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI TLOGOADI
creator: Aunillah, Fadhilah Ismiyatun
subject: Etika
subject: Teknologi Informasi
subject: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
description: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui dampak penggunaan media  sosial TikTok pada peserta didik kelas V, (2) Mengetahui faktor yang dapat menjadi  penyebab perubahan perilaku kesopanan peserta didik akibat penggunaan media  sosial TikTok, (3) Mengetahui jenis tayangan di media sosial TikTok yang  mempengaruhi kesopanan peserta didik kelas V SD Negeri Tlogoadi.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ditentukan  dengan pusposive sampling, yaitu peserta didik kelas V (RTS, IAF, dan ATP).  Lokasi penelitian adalah lingkungan Sekolah Dasar Negeri Tlogoadi. Metode  pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik  analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian  data, dan penarikan kesimpulan.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) Dampak  dari penggunaan media sosial pada peserta didik yaitu peserta didik mencontoh dan  melakukan tindakan yang sesuai dengan tayangan yang dilihatnya pada media  sosial TikTok. (2) Peserta didik laki-laki tidak merasa dikucilkan jika tidak  menggunakan TikTok, sementara peserta didik perempuan seperti RTS merasa  dikucilkan hingga membuat akun TikTok karena mendapat pengaruh teman-teman.  (3) Peserta didik lebih menyukai konten hiburan daripada konten edukatif.  Kata kunci: Kesopanan, Peserta Didik, TikTok
date: 2024-10-07
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/83603/1/SKRIPSI%20FULL_FADHILAH%20ISMIYATUN%20AUNILLAH_20108241019.pdf
identifier:   Aunillah, Fadhilah Ismiyatun  (2024) ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA KESOPANAN PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI TLOGOADI.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.