%T PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA
DIRI SISWA KELAS IV SD N MARGOYASAN YOGYAKARTA
%D 2024
%I Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan peningkatan proses
pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penggunaan metode role playing pada
siswa Kelas IV SD N Margoyasan Yogyakarta; (2) mengetahui peningkatan hasil
sikap percaya diri siswa Kelas IV SD N Margoyasan Yogyakarta melalui
penggunaan metode role playing pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah siswa
kelas IV SD N Margoyasan yang berjumlah 26 siswa. Teknis pengumpulan data
adalah observasi dan skala. Instrumen pengumpulan data adalah lembar observasi
aktivitas siswa dan guru, serta skala percaya diri siswa. Teknik analisis data
menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode role playing
dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu siswa
lebih aktif, antusias, berani tampil di depan kelas dan suasana pembelajaran lebih
menyenangkan. Penerapan metode role playing dengan guru membagi kelompok
sekaligus peran tokoh untuk setiap siswa, penentuan ketua pada setiap kelompok,
memberikan naskah role playing beberapa hari sebelum pembelajaran berlangsung,
dan memberikan penghargaan untuk memotivasi siswa dapat meningkatkan sikap
percaya diri siswa. Hasil percaya diri siswa kelas IV SD N Margoasan pada
prasiklus yaitu 4 siswa (15,38%) meningkat menjadi 11 siswa (42,31%) pada siklus
I, kemudian meningkat lagi pada siklus II mencapai 20 siswa (76,92%) berada pada
kepercayaan diri dengan kategori tinggi.
Kata kunci: metode role playing, pembelajaran Bahasa Indonesia, percaya diri
%A Alifah Amrinada
%L UNY83503