TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/83009/
M1  - disertasi
ID  - UNY83009
KW  - magang
KW  -  merdeka belajar
KW  -  model
KW  -  pendidikan tinggi vokasi
AV  - restricted
TI  - Model Magang Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) pada Pendidikan Tinggi Vokasi.
A1  - Sulistyo, Bambang
A1  - Sofyan, Herminarto
PB  - Sekolah Program Pascasarjana
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengungkap pelaksanaan model magang saat
ini, (2) menghasilkan model magang Magang Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
(MBKM), (3) menguji kelayakan model magang MBKM pada pendidikan tinggi
vokasi, (4) menguji keefektifan model magang MBKM yang dikembangkan, dan (5)
mengungkap respon dari mahasiswa, dosen, dan mentor industri terhadap
pelaksanaan magang MBKM.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan pendidikan .
Penelitian ini merupakan research and development dengan model pengembangan
product & tool research tipe tool development & use menurut Richey & Klein
dengan langkah pengembangan meliputi analysis, design, development, dan
evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di pendidikan tinggi vokasi dan dunia industri
mulai Juli sampai dengan Desember 2020. Data dikumpulkan dengan inventori, lembar
pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis validitas isi dilakukan
melalui expert judgement. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, menggunakan
bantuan program komputer.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. (1) Model magang saat ini pada
pendidikan tinggi vokasi melalui pendekatan production-based education and training,
apprenticeship, cooperative educational placement, dan internships. (2) Model magang
MBKM selama satu semester dengan blended learning dalam menjalankan tugas
project nyata karya inovasi yang diberikan oleh perusahaan mendapatkan
pengalaman belajar di luar program studi mahasiswa untuk meningkatkan
kompetensi 4C (creativity, critical thinking, collaboration, communication) dan
literasi digital. (3) Model magang MBKM yang dikembangkan layak untuk
digunakan dalam pembelajaran magang di pendidikan tinggi vokasi. (4) Keefektivan
dari hasil rerata peningkatan skor atau rerata gain skor dalam meningkatkan
pengetahuan sebesar sebesar 76,34%, meningkatkan sikap sebesar 73,93%,
meningkatkan keterampilan sebesar 71,49%, meningkatkan kompetensi 4C sebesar
79,13%, dan meningkatkan kompetensi literasi digital sebesar 72,65. (5) Mahasiswa,
dosen pembimbing, dan mentor dari industri menyatakan model magang MBKM
dapat memotivasi mahasiswa dalam belajar rerata 4,72; sangat setuju dengan adanya
model magang MBKM, dengan nilai rata-rata 4,73; dan setuju dengan adanya model
magang-MBKM diterapkan pada pendidikan tinggi vokasi, dengan nilai rata-rata
4,73.
Y1  - 2024/06/20/
ER  -