relation: http://eprints.uny.ac.id/82761/
title: Pembelajaran Adaptif dengan Media Augmented Reality untuk  Mengembangkan Berfikir Kritis dan Kreatif Siswa SMK Berbasis Pesantren.
creator: Sahria, Yoga
creator: Sudira, Putu
subject: Pendidikan (Umum)
subject: Pendidikan Kejuruan
subject: Media Pendidikan
description: Kemampuan berpikir kritis dan kreativitas adalah keterampilan esensial  dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, metode pembelajaran  konvensional sering kali menghambat perkembangan keterampilan ini. Dalam  konteks pesantren, nilai-nilai pendidikan tradisional dapat diintegrasikan dengan  teknologi modern untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif dan  interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penerapan inovasi  pembelajaran adaptif menggunakan media interaktif augmented reality (AR)  dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas pada siswa  sekolah menengah kejuruan (SMK) dengan pendekatan berbasis pesantren.  Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method kualitatif dan  kuantitatif. Pengembangan media menggunakan model ADDIE (analysis, design,  development, implementation, evaluation) dengan pendekatan Multimedia  Development Life Cycle. Tempat penelitian di SMK AR-Rahman Bantul, SMK  Al-Munawwir Yogyakarta, dan SMK Smart Al-Muhsin Yogyakarta. Subjek  penelitian terdiri dari guru, calon guru, dan siswa SMK berbasis pesantren.  Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan tes serta  melalui wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan system usability  scale dan user experience questionnaire.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan inovasi pembelajaran  adaptif dengan media interaktif AR efektif dalam meningkatkan kemampuan  berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK. Dalam kelompok eksperimen, terdapat  peningkatan dalam kemampuan menganalisis, mengevaluasi informasi, dan  menghasilkan solusi kreatif dalam berbagai konteks. Selain itu, guru, calon guru,  dan siswa menunjukkan respon positif terhadap penggunaan teknologi AR dalam  proses pembelajaran. Temuan hasil penelitian ini menghasilkan konsep integrasi  pendidikan agama dan etika dalam pembelajaran AR yang adaptif, teori AR-YS  transformative learning, dan model pembelajaran kolaboratif berbasis AR  (CoLAB-AR) untuk meningkatan berfikir kritis dan kreatif dalam konteks  pesantren. Hasil ini memberikan dasar bagi pengembangan lebih lanjut terhadap  strategi pembelajaran yang mendorong pengembangan keterampilan abad ke-21  tanpa mengorbankan identitas dan nilai-nilai lokal.
date: 2024-12-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/82761/1/disertasi_yoga%20sahria_20702261013.pdf
identifier:   Sahria, Yoga and Sudira, Putu  (2024) Pembelajaran Adaptif dengan Media Augmented Reality untuk Mengembangkan Berfikir Kritis dan Kreatif Siswa SMK Berbasis Pesantren.  S3 thesis, Sekolah Program Pascasarjana.