eprintid: 82637
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 1233
dir: disk0/00/08/26/37
datestamp: 2024-07-17 07:12:09
lastmod: 2024-07-17 07:12:09
status_changed: 2024-07-17 07:12:09
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Adiningsih, Zeni Dwi
title: HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPAS
KELAS IV SD NEGERI SE-KECAMATAN SEWON
ispublished: pub
subjects: B2
subjects: pendidikan_ips
subjects: pssd_pgsd
divisions: fip_pgsd
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan disiplin belajar siswa dengan
prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Ada banyak faktor yang
berhubungan dengan proses pembelajaran, salah satu diantaranya adalah disiplin
belajar. Tanpa adanya faktor disiplin belajar proses pembelajaran dimungkinkan
mengalami kesulitan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Model penelitian yang digunakan adalah korelasi. Model korelasi dilakukan ketika ingin menguji hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Sewon yakni SD Negeri 1 Blunyahan, SD Negeri 2 Blunyahan, SD Monggang, SD Ngoto, SD Negeri 3 Jarakan, dan SD Bangunharjo. Yang berjumlah 180 siswa dan diambil sampel sebanyak 135 siswa secara acak. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data disiplin belajar adalah skala disiplin belajar siswa yang berjumlah 30 item dan diujicobakan pada 45 siswa. Uji validitas instrumen menggunakan teknik expert judgement. Reliabilitas instrumen ini diketahui dengan menggunakan Croanbach’s Alpha. Untuk mengumpulkan data nilai pelajaran IPAS menggunakan teknik dokumentasi nilai rapor IPAS semester gasal dengan meminta kesediaan pihak sekolah. Uji prasyarat analisis yang dilakukan adalah uji linearitas dan uji normalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar IPAS siswa kelas IV SD seKecamatan Sewon. Besarnya hubungan atau korelasi antara variabel disiplin belajar
dengan prestasi belajar yang ditunjukkan pada Pearson Correlation sebesar 0,845 dan
nilai P 0,00<0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif
dan signifikan antara variabel disiplin belajar dengan prestasi belajar.
Kata kunci: Disiplin Belajar, Prestasi Belajar
date: 2024-07-17
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
department: PGSD
thesis_type: skripsi
citation:   Adiningsih, Zeni Dwi  (2024) HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPAS KELAS IV SD NEGERI SE-KECAMATAN SEWON.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/82637/1/Skripsi%20Zeni%20Dwi%20Adiningsih_20108241001_PGSD%20UNY%202020.pdf