eprintid: 82369
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 1233
dir: disk0/00/08/23/69
datestamp: 2024-06-13 07:49:50
lastmod: 2024-06-13 07:49:50
status_changed: 2024-06-13 07:49:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ulhaq, Dhiya
title: HUBUNGAN PEMAHAMAN HAKIKAT SAINS GURU KELAS DAN
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV DI SD NEGERI
SEKAPANEWON KALASAN
ispublished: pub
subjects: F3
subjects: ipa
subjects: media_pend
subjects: pssd_pgsd
divisions: fip_pgsd
full_text_status: restricted
abstract: Pemahaman hakikat sains merupakan hal yang penting untuk dipahami oleh
seorang pendidik agar pembelajaran IPA di kelas dapat diterapkan secara tepat. Dengan
begitu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemahaman hakikat sains guru kelas dan implementasi pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri se-Kapanewon Kalasan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian berupa
penelitian korelasional. Partisipan penelitian ini sebanyak 26 pendidik di SD Negeri seKapanewon Kalasan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa skala untuk
mengukur variabel pemahaman hakikat sains dan observasi terstruktur untuk mengukur
variabel implementasi pembelajaran IPA. Instrumen penelitian yang digunakan berupa
lembar skala dan lembar observasi checklist yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman Rank. Berdasarkan hasil penelitian, variabel pemahaman hakikat sains guru kelas dan variabel implementasi pembelajaran IPA memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,003 dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,563. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut memiliki hubungan yang signifikan dan positif. Selain itu, hubungan kedua variabel tersebut berada pada kategori cukup. Dengan begitu, sebaiknya pendidik aktif dalam meningkatkan pemahaman hakikat sains agar dapat mengimplementasikan pembelajaran IPA dengan baik.
Kata kunci: guru kelas, implementasi pembelajaran IPA, pemahaman hakikat sains
date: 2024-06-13
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
department: PGSD
thesis_type: skripsi
citation:   Ulhaq, Dhiya  (2024) HUBUNGAN PEMAHAMAN HAKIKAT SAINS GURU KELAS DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV DI SD NEGERI SEKAPANEWON KALASAN.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/82369/1/Artikel%20Skripsi_Dhiya%20Ulhaq%20fiks.pdf