%0 Thesis
%9 S1
%A Triastuti, Ayu Siwi
%B PGSD
%D 2024
%F UNY:82253
%I Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
%T PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW  UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA  PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI MARGOYASAN
%U http://eprints.uny.ac.id/82253/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata  pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri Margoyasan dengan menggunakan model  cooperative learning tipe jigsaw. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar  IPAS siswa yang masih tergolong rendah apabila dibandingkan dengan mata  pelajaran lainnya.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek  penelitian siswa kelas IV SD Negeri Margoyasan yang berjumlah 26 siswa.  Penelitian ini menggunakan model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis  dan McTaggart yang terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan, tindakan dan  observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini  menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar  observasi dan tes evaluasi hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam  penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model cooperative learning tipe  jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri  Margoyasan. Peningkatan hasil belajar tersebut dilihat dari ketuntasan hasil belajar  kognitif dan psikomotor pada setiap siklus. Adapun ketuntasan hasil belajar kognitif  yang diperoleh siswa pada siklus I yaitu sebesar 50% dengan nilai rata-rata 61,4  kemudian mengalami peningkatan pada siklus II yaitu sebesar 88,46% dengan nilai  rata-rata 77,71. Sedangkan ketuntasan hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I  aspek merangkum materi memperoleh nilai rata-rata sebesar 2,65 kemudian  mengalami peningkatan pada siklus II yaitu sebesar 2,75 dengan kategori baik dan  aspek presentasi kelompok siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 2,29  kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 3,13 dengan kategori baik.  Kata Kunci : Hasil Belajar IPAS, Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw