eprintid: 8214
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 3
dir: disk0/00/00/82/14
datestamp: 2012-12-04 07:01:52
lastmod: 2019-01-29 17:26:15
status_changed: 2012-12-04 07:01:52
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DWI WAHYU, ASTARINI
corp_creators: ESTI SWATIKA SARI, M.Hum.
corp_creators: YAYUK ENY RAHAYU, M.Hum.
corp_creators: Dr. KASTAM SYAMSI, M.Ed.
corp_creators: PRIHADI, M.Hum.
title: KEEFEKTIFAN MEDIA TELEVISI REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL
ispublished: pub
subjects: E1
subjects: perpus
divisions: fbs_jurdik_indonesia_pend_bahasa_dan_sastra_indonesia
full_text_status: public
keywords: keefektifan, media televisi reality show, pembelajaran menulis narasi
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan
keterampilan menulis narasi yang signifikan antara kelompok yang diberi
pembelajaran dengan menggunakan media televisi reality show dan kelompok
yang diberi pembelajaran tanpa menggunakan media televisi reality show. Selain
itu, tujuan penelitian ini untuk membuktikan keefektifan penggunaan media
televisi reality show dalam pembelajaran menulis narasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Banguntapan.
Desain penelitian menggunakan desain penelitian eksperimen semu
dengan rancangan pretest-posttest control group design. Variabel dalam
penelitian ini adalah variabel bebas yang berupa media televisi reality show dan
variabel terikat berupa keterampilan menulis narasi. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banguntapan. Teknik pengambilan sampel
dilakukan dengan random sampling sehingga ditetapkan kelas VIIIF sebagai
kelompok kontrol dan VIIID sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah metode tes, yaitu berupa tes menulis narasi. Untuk
memperoleh keabsahan data, validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah validitas isi, sedangkan reliabilitas instrumen menggunakan teknik
Alpha Cronbach. Hasil perhitungan menunjukkan besarnya reliabilitas adalah
0,725. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan uji scheffe.
Hasil perhitungan uji-t pada skor posttest antara kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen menunjukkan bahwa nilai signifikansi P sebesar 0,000 dan db 56. Nilai P
lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,000<0,05). Hal ini menunjukkan terdapat
perbedaan keterampilan menulis narasi yang sigifikan antara kelompok yang diberi
pembelajaran dengan menggunakan media televisi reality show dan kelompok yang
diberi pembelajaran tanpa menggunakan media televisi reality show. Hasil perhitungan
uji scheffe diperoleh nilai F sebesar 13,095 dengan db 56 dan pada taraf signifikansi
0,000. Dengan demikian, nilai taraf signifikansi P lebih kecil dari 0,05 (0,000<0,05).
Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis
narasi dengan media televisi reality show lebih efektif daripada pembelajaran tanpa
menggunakan media televisi reality show.
Kata kunci: keefektifan, media televisi reality show, pembelajaran menulis narasi
date: 2012-06-29
date_type: published
institution: UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
department: FAKULTAS BAHASA DAN SENI
thesis_type: skripsi
citation:   DWI WAHYU, ASTARINI  (2012) KEEFEKTIFAN MEDIA TELEVISI REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL.  S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/8214/1/1-07201241044.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/8214/2/BAB%201-07201241044.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/8214/3/BAB%202-07201241044.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/8214/4/BAB%205-07201241044.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/8214/5/LAMPIRAN-07201241044.pdf