relation: http://eprints.uny.ac.id/8214/
title: KEEFEKTIFAN MEDIA TELEVISI REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL
creator: DWI WAHYU, ASTARINI
subject: Bahasa dan Sastra Indonesia
subject: Perpustakaan
description: Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan  keterampilan menulis narasi yang signifikan antara kelompok yang diberi  pembelajaran dengan menggunakan media televisi reality show dan kelompok  yang diberi pembelajaran tanpa menggunakan media televisi reality show. Selain  itu, tujuan penelitian ini untuk membuktikan keefektifan penggunaan media  televisi reality show dalam pembelajaran menulis narasi siswa kelas VIII SMP  Negeri 1 Banguntapan.  Desain penelitian menggunakan desain penelitian eksperimen semu  dengan rancangan pretest-posttest control group design. Variabel dalam  penelitian ini adalah variabel bebas yang berupa media televisi reality show dan  variabel terikat berupa keterampilan menulis narasi. Populasi penelitian ini adalah  seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banguntapan. Teknik pengambilan sampel  dilakukan dengan random sampling sehingga ditetapkan kelas VIIIF sebagai  kelompok kontrol dan VIIID sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan  data yang digunakan adalah metode tes, yaitu berupa tes menulis narasi. Untuk  memperoleh keabsahan data, validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian  ini adalah validitas isi, sedangkan reliabilitas instrumen menggunakan teknik  Alpha Cronbach. Hasil perhitungan menunjukkan besarnya reliabilitas adalah  0,725. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan uji scheffe.  Hasil perhitungan uji-t pada skor posttest antara kelompok kontrol dan kelompok  eksperimen menunjukkan bahwa nilai signifikansi P sebesar 0,000 dan db 56. Nilai P  lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,000<0,05). Hal ini menunjukkan terdapat  perbedaan keterampilan menulis narasi yang sigifikan antara kelompok yang diberi  pembelajaran dengan menggunakan media televisi reality show dan kelompok yang  diberi pembelajaran tanpa menggunakan media televisi reality show. Hasil perhitungan  uji scheffe diperoleh nilai F sebesar 13,095 dengan db 56 dan pada taraf signifikansi  0,000. Dengan demikian, nilai taraf signifikansi P lebih kecil dari 0,05 (0,000<0,05).  Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis  narasi dengan media televisi reality show lebih efektif daripada pembelajaran tanpa  menggunakan media televisi reality show.  Kata kunci: keefektifan, media televisi reality show, pembelajaran menulis narasi
date: 2012-06-29
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/8214/1/1-07201241044.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/8214/2/BAB%201-07201241044.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/8214/3/BAB%202-07201241044.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/8214/4/BAB%205-07201241044.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/8214/5/LAMPIRAN-07201241044.pdf
identifier:   DWI WAHYU, ASTARINI  (2012) KEEFEKTIFAN MEDIA TELEVISI REALITY SHOW DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL.  S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.