@phdthesis{UNY8188,
          school = {UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA},
            year = {2012},
           month = {August},
           title = {PENGEMBANGAN  HANDOUT  BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK 
PEMBELAJARAN KIMIA MATERI UNSUR TRANSISI SEBAGAI 
SUMBER BELAJAR MANDIRI PESERTA DIDIK                                         
KELAS XIi SMA/MA},
          author = {Amir  Sufatmi },
        keywords = {handout, kontekstual, unsur transisi, sumber belajar mandiri peserta    
didik kelas XII SMA/MA. },
             url = {http://eprints.uny.ac.id/8188/},
        abstract = {Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  handout  berbasis  kontekstual 
untuk  pembelajaran  kimia  materi  unsur  transisi  sebagai  sumber  belajar  mandiri 
peserta  didik  kelas  XII  SMA/MA,  kemudian  menentukan  kualitas  dari  handout 
tersebut.  
Model pengembangan yang digunakan adalah model prosedural, yaitu model 
bersifat  deskriptif  yang  menggambarkan  langkah-langkah  yang  harus  diikuti  untuk 
menghasilkan  produk.  Handout  ditinjau  oleh  (1)  dosen  pembimbing  sekaligus 
merangkap  sebagai  ahli  materi  dan  ahli  media,  dan  (2) peer reviewer .  Handout 
kemudian  dinilai  oleh  5  orang  guru  kimia  SMA/MA  untuk  menentukan  kualitas 
handout tersebut. Analisis kualitatif menggunakan standar kriteria kategori penilaian 
ideal.  
Hasil penelitian ini adalah handout berbasis kontekstual untuk pembelajaran 
kimia  materi  unsur  transisi  sebagai  sumber  belajar  mandiri.  Berdasarkan  penilaian 
oleh  5  orang  guru  kimia  SMA/MA,  skor  rata-rata  ( )  produk  ini  adalah  88.  Skor 
rata-rata  lebih  dari  88  ({\ensuremath{>}}71.4).  Oleh  karena  itu  handout  yang  telah  dikembangkan 
tersebut  mempunyai kualitas baik (B) dan dapat digunakan sebagai sumber belajar 
mandiri untuk peserta didik kelas XII SMA/MA. 
Kata kunci:  handout, kontekstual, unsur transisi, sumber belajar mandiri peserta    
didik kelas XII SMA/MA. }
}