%X Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu (1) untuk menjelaskan proses
meningkatkan pembelajaran keterampilan membaca pemahaman melalui metode
SQ3R pada siswa kelas V SDN Sumber 2 Berbah Sleman; (2) untuk mengetahui
hasil proses meningkatkan pembelajaran keterampilan membaca pemahaman siswa
kelas V SDN Sumber 2 Berbah Sleman melalui metode SQ3R.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan model
Kemmis & McTaggart. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri Sumber 2
yang terletak di Berbah, Sleman, Yogyakarta. Subjek dari penelitian ini adalah
siswa kelas V SD Negeri Sumber 2. Teknik dan instrument pengumpulan data
penelitian ini adalah (1) teknik tes, yaitu tes uraian keterampilan membaca
pemahaman; (2) teknik nontes (observasi) dan dokumentasi pelaksanaan penelitian.
Selanjutnya menganalisis data hasil observasi dan tes keterampilan membaca
pemahaman dengan metode kualitatif dan kuantitatif.
Proses meningkatkan pembelajaran keterampilan membaca pemahaman
pada siklus I yang ditunjukan dengan presentase ketercapaian indikator observasi
aktivitas guru dengan memperoleh persentase sebanyak 73% dan observasi
aktivitas siswa pada siklus I memperoleh persentase sebanyak 75%, kemudian
meningkat pada siklus II dengan presentase ketercapaian indikator observasi
aktivitas guru memperoleh sebanyak 100% dan observasi aktivitas siswa
memperoleh persentase sebanyak 93,75%. Hasil proses meningkatkan
pembelajaran membaca pemahaman dari pratindakan ke tindakan siklus II dilihat
dari hasil rata-rata tes sebesar 37 dan presentase siswa dinyatakan tuntas sebesar
65%. Saran yang diberikan penulis adalah (1) guru diharapkan dapat menggunakan
metode SQ3R untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa; (2)
siswa diharapkan memiliki keinginan untuk membaca secara mandiri mengikuti
Langkah-langkah metode SQ3R; (3) penelitian ini diharapkan dapat memberikan
referensi untuk peneliti melakukan penelitian selanjutnya.
Kata kunci : metode SQ3R, membaca pemahaman
%A Axnes Putrima Wirayani
%L UNY81243
%T PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN
MELALUI METODE SQ3R PADA SISWA KELAS V SD NEGERI
SUMBER 2 BERBAH SLEMAN
%I Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
%D 2024