@phdthesis{UNY81168,
            year = {2023},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi},
           title = {Pengembangan Media Digital Picture Book Dalam
Meningkat Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V Sekolah
Dasar.},
          author = {WIGI ANDRIYANA},
           month = {April},
        keywords = {Kata Kunci: Direct Instruction, Digital Picture Books, Pendidikan
Kewarganegaraan},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/81168/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital picture book
dengan model direct instruction yang layak, praktis, dan efektif untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Model ini
terdiri dari tahap penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan,
pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, revisi produk utama, uji
coba lapangan utama, revisi produk operasional, uji coba lapangan operasional,
revisi produk akhir, implementasi dan desiminasi. Penelitian ini dilaksanakan di
kelas V SD Negeri Se-Gugus II Kecamatan Pakem, Sleman, Yogyakarta. Uji coba
lapangan awal terdiri dari 10 siswa dan 1 guru kelas V SD Negeri Pakem 2, pada
uji coba lapangan utama terdiri dari 30 siswa dan 1 guru kelas V SD Negeri
Pakem 1, dan pada uji coba lapangan operasional terdiri dari 30 siswa dan 1 guru
kelas V SD Negeri Pakem 4. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi,
wawancara, angket, skala, dan tes. Analisis data menggunakan uji N-Gain, uji Sign
Test, uji Wilcoxon Sign Rank Test, dan uji Spearman Rank Correlation .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital picture books layak dan praktis
digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media serta hasil
angket respon guru dan siswa. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa produk
digital picture books efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa
kelas V setelah mendapatkan perlakuan. Kemudian hasil Sign Test memperoleh
nilai signifikansi lebih kecil {\ensuremath{<}}0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa digital
picture books efektif dalam meningkatkan hasil belajar kelas V Sekolah Dasar.}
}