relation: http://eprints.uny.ac.id/81097/
title: PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL  (IPS) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES  TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI  KRADENAN I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG
creator: Alrasyid, Dinda Harun
subject: Komputer
subject: Pendidikan IPS
subject: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
description: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan  Sosial menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada  siswa kelas V SD Negeri Kradenan I Kecamatan Srumbung Kabupaten Magelang.  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan model pembelajaran yang masih  berpusat pada guru sehingga siswa mengalami penurunan dalam hasil belajar  terutama pada Ilmu Pengetahuan Sosial.  Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action  Reasearch) dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Kradenan 1 Kecamatan  Srumbung Kabupaten Magelang yang berjumlah 11 siswa. Desain penelitian  menggunakan Kemmis dan Mc Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan  obervasi dan tes. Instrumen berupa lembar observasi dan lembar tes hasil belajar.  Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Kriteria keberhasilan untuk  meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif 76% dari jumlah siswa mencapai  KKM ≥ 75. Kriteria keberhasilan pada ranah afektif yaitu rata-rata mencapai ≥ 76%  atau berkriteria baik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial  siswa kelas V SD Negeri Kradenan I Kecamatan Srumbung Kabupaten Magelang  dapat ditingkatkan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament  (TGT). Pada siklus I, hasil belajar siswa pada ranah kognitif memperoleh presentase  ketuntasan belajar sebesar 80% atau 9 siswa sudah mencapai KKM. Pada siklus II  meningkat menjadi 96% atau 10 siswa. Selisih rata-rata nilai siswa dari siklus I dan  II yaitu 15,46 dari 80,90 meningkat menjadi 96,36. Hasil belajar siswa pada ranah  sikap percaya diri siklus I memperoleh presentase 63,63% dan tanggung jawab  70,45%. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan presentase 79,54% untuk  percaya diri dan 88,63% untuk tanggung jawab.  Kata Kunci: Hasil belajar, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)
date: 2024-02-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/81097/1/TAS_DINDA%20HARUN%20ALRASYID_19108249007_FIPP%202023.pdf
identifier:   Alrasyid, Dinda Harun  (2024) PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRADENAN I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.