%T ANALISIS KESESUAIAN ISI, MOD EL KETERPADUAN MATERI IPA, 
DAN PENILAIAN KOGNITIF BERDASARKAN TUNTUTAN SK DAN KD 
PADABUKU PELAJARAN IPAUNTUK SMP KELAS VIII 
%D 2012
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesesuaian keterpaduan IPA 
dalam buku dengan salah satu model  keterpaduan yang ada, mengetahui 
kesesuaian materi dalam buku teks  IPA dengan kebenaran konsep IPA, 
mengetahui kesesuaian  penilaian  yang  ada  dalam  buku   teks  dengan  standar 
kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang  diajarkan, serta untuk 
mengetahui kesesuaian materi dengan standar kompetensi (SK) dan kompetensi 
dasar (KD) yang akan diajarkan dalam buku ajar IPA Terpadu kelas VIII. 
Penelitian ini mer upakan penelitian  analisis isi dengan menggunakan 
dokumen sebagai objek penelitian. Rancangan penelitian menggunakan teknik 
analisis isi untuk mendeskripsikan secara objektif,  sistematis, dan komunikatif 
dalam menarik kesimpulan dari sebuah buku atau  dokumen. Populasi dalam 
penelitian ini adalah semua buku yang digunakan guru SMP kelas VIII di 
Kabupaten Bantul. Sampel pada penelitian ini adalah satu buku yang digunakan di 
SMP N 1 Piyungan. Penentuan sampel menggunakan  Purposive Sampling yaitu 
dengan pertimbangan bahwa  buku tersebut paling banyak digunak an guru sebagai 
bahan ajar di berbagai SMP di kabupaten Bantul. 
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat model 
keterpaduan yang digunakan pada buku yang dianalisis, masih ditemukan 
beberapa kesalahan atau kurang lengkap  pada konsep yang disajikan , kompetensi 
dasar yang paling ba nyak dituntut dalam penilaian  kognitif untuk kelas 8 adalah 
tingkatan C2 dan unt uk soal tipe ini ditemukan di dalam buku yang dianalisis 
dengan jumlah beragam di tiap babnya. Serta kesesuaian materi dengan SK dan 
KD sudah cukup  tinggi.  
 
Kata kunci: Kesesuaian, Isi, Model kete rpaduan, Penilaian kognitif. 
 
%K Kesesuaian, Isi, Model kete rpaduan, Penilaian kognitif. 
%A Yunita Afrilia 
%L UNY8101