relation: http://eprints.uny.ac.id/80549/
title: PENGARUH KEDISIPLINAN DAN LINGKUNGAN SEKOLAH  TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI  SE-KELURAHAN BENER KOTA YOGYAKARTA
creator: Friatna, Sindi
subject: Pendidikan IPS
subject: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
description: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar  terhadap prestasi belajar IPS; 2) mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap  prestasi belajar IPS; serta 3) mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar dan  lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar IPS.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post  facto. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Negeri se-Kelurahan Bener Kota  Yogyakarta dengan jumlah sampel 83 siswa. Teknik pengumpulan data  menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis  statistik deskriptif, uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas, uji  multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas, kemudian untuk uji hipotesis  penelitian menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kedisiplinan belajar secara parsial  berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPS sebesar 23,2%; 2) lingkungan  sekolah secara parsial berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPS sebesar  13,4%; kemudian 3) kedisiplinan belajar dan lingkungan sekolah secara simultan  berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPS sebesar 23,3%.  Kata kunci: Kedisiplinan belajar, lingkungan sekolah, prestasi belajar IPS
date: 2024-02-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/80549/1/Skripsi_Sindi%20Friatna_18108241059.pdf
identifier:   Friatna, Sindi  (2024) PENGARUH KEDISIPLINAN DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SE-KELURAHAN BENER KOTA YOGYAKARTA.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.