%0 Thesis
%9 S1
%A Junaidi, Adzra Diza
%B PGSD
%D 2024
%F UNY:80151
%I Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi
%T IMPLEMENTASI KURIKULUM CAMBRIDGE  DI SEKOLAH DASAR INTERNASIONAL  AL-AZHAR 55 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/80151/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum  Cambridge di Sekolah Dasar Internasional Al-Azhar 55 Yogyakarta dari dua  tingkat yaitu tingkat sekolah dan tingkat kelas yang masing-masingnya terbagi  menjadi tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap  evaluasi.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian  deskriptif bersubjek penelitian berupa guru, kepala sekolah, tim kurikulum juga  murid dan kelas mata pelajaran kurikulum Cambridge di Sekolah Dasar  Internasional Al-Azhar 55 Yogyakarta. Pengambilan data dilakukan dengan cara  wawancara pihak yang bersangkutan, observasi dengan tambahan catatan lapangan  kelas pada mata pelajaran kurikulum Cambridge di Sekolah Dasar Internasional AlAzhar 55 Yogyakarta, juga dokumentasi perihal yang berkaitan dengan  implementasi kurikulum Cambridge di sekolah untuk kemudian keabsahan datanya  dicek melalui triangulasi dan peningkatan ketekunan kemudian dianalisis  menggunakan teknik analisis data model interaktif Miles, Huberman dan Saldana.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat forum diskusi  antarguru berjudul Curriculum Day yang digunakan pada perencanaan kedua  tingkat implementasi kurikulum juga evaluasi tingkat sekolah, (2) pelaksanaan  implementasi kurikulum Cambridge di sekolah untuk tingkat kelas dipenuhi oleh  kegiatan Hands On Activity dan menggunakan sumber juga media digital seperti  Twinkl, Grammarly, dll. dan (3) Tes tulis digunakan pada evaluasi pembelajaran,  namun pada ujian tengah semester yang dilakukan adalah presentasi di depan  orangtua mengenai pembelajaran satu term sebelumnya yang dinamakan Student  Led Centered.  Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Cambridge, Sekolah Dasar.