%0 Thesis
%9 S1
%A NINA, ISNAWATI
%A DHYAH SETYORINI, M.Si., Ak,
%A DIANA RAHMAWATI, M.Si,
%A ANI WIDAYATI, M.Pd,
%B FAKULTAS EKONOMI
%D 2012
%F UNY:7980
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%T PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI MENGELOLA DOKUMEN TRANSAKSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK COKROAMINOTO 1 BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2011/2012
%U http://eprints.uny.ac.id/7980/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Perhatian Orang  Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Kompetensi Mengelola Dokumen  Transaksi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Cokroaminoto 1  Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012, (2) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap  Prestasi Belajar Akuntansi pada Kompetensi Mengelola Dokumen Transaksi  Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara  Tahun Ajaran 2011/2012, (3) Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar  secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Kompetensi  Mengelola Dokumen Transaksi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi  SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012.  Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X Program  Keahlian Akuntansi yang berjumlah 61 siswa. Pengumpulan data dengan  metode angket dan dokumentasi. Metode angket untuk mengumpulkan data  Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar. Metode dokumentasi untuk  mendapatkan data Prestasi Belajar Akuntansi pada Kompetensi Mengelola  Dokumen Transaksi. Uji coba instrumen penelitian dilakukan terhadap 33  siswa SMK Taman Siswa Banjarnegara untuk mengetahui validitas dan  reliabilitas instrumen penelitian. Pengujian persyaratan analisis meliputi uji  linearitas dan multikolinieritas. Pengujian hipotesis pertama dan kedua  menggunakan analisis regresi sederhana dan pengujian hipotesis ketiga  menggunakan analisis regresi ganda.  Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh positif dan  signifikan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada  Kompetensi Mengelola Dokumen Transaksi yang ditunjukkan dengan nilai thitung  sebesar 5,121 p-value = 0,000 < 0,05 dengan koefisien determinasi sebesar 0,308  yang artinya variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi pada  Kompetensi Mengelola Dokumen Transaksi sebesar 30,8%, (2) Terdapat  pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap terhadap Prestasi  Belajar Akuntansi pada Kompetensi Mengelola Dokumen Transaksi yang  ditunjukkan dengan nilai thitung sebesar 5,814 p-value = 0,000 < 0,05 dengan  koefisien determinasi sebesar 0,364 yang artinya variabel ini mempengaruhi  Prestasi Belajar Akuntansi pada Kompetensi Mengelola Dokumen Transaksi  sebesar 36,4% (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua  dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi  pada Kompetensi Mengelola Dokumen Transaksi yang ditunjukkan dengan nilai  Fhitung lebih besar dari Ftabel yaitu: 23,101 > 3,150 dengan koefisien determinasi  sebesar 0,443 yang artinya variabel Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar  secara bersama-sama mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi pada Kompetensi  Mengelola Dokumen Transaksi sebesar 44,3%.