eprintid: 7941
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 3
dir: disk0/00/00/79/41
datestamp: 2012-11-28 08:22:03
lastmod: 2019-01-29 17:18:41
status_changed: 2012-11-28 08:22:03
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: UNTUNG , KURNIAWAN 
corp_creators: ZAMTINAH, M.Pd
corp_creators: Drs. NUR KHOLIS, M.Pd
corp_creators: Drs. EDY SUPRIYADI, M.Pd
title: PEMBANGUNAN KARAKTER LUHUR SISWA MELALUI MODEL
DISKUSI TEMAN SEJAWAT DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: perpus
subjects: t_elektro
divisions: ft_jurdik_elko_pend_elko
divisions: upt_perpus
full_text_status: public
keywords: Diskusi teman sejawat, pendidikan karakter, karakter siswa.
abstract: Degradasi moral merupakan tantangan tersendiri dalam membangun karakter
luhur pada peserta didik. Diskusi teman sejawat merupakan salah satu model dari
pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana
pelaksanaan diskusi teman sejawat melalui pembelajaran di kelas, dampak
penerapan diskusi teman sejawat terhadap karakter luhur peserta didik, kelebihan,
kekurangan, serta upaya yang bisa dilakukan untuk mengatasi kekurangan diskusi
teman sejawat.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMK
N 3 Yogyakarta kelas XTL 1, Program Studi Teknik Ketenagalistrikan. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipan, wawancara,
kuisioner siswa, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kredibilitas data
didapat melalui triangulasi.
Hasil dari penerapan model menyatakan bahwa kegiatan diskusi teman
sejawat dilakukan melalui pemberian materi, diskusi antar teman, dan presentasi
siswa. Karakter suka bekerja sama siswa pasca penerapan model dari keseluruhan
aspek dalam kategori tinggi dengan nilai pencapaian kualitas sebesar 59,8 dari
nilai maksimal yang bisa dicapai sebesar 72. Karakter disiplin berada dalam
kategori tinggi dengan nilai pencapaian kualitas sebesar 35,48 dari nilai maksimal
yang bisa dicapai sebesar 48. Karakter percaya diri berada dalam kategori kurang
dengan nilai pencapaian kualitas sebesar 47,45 dari nilai maksimal yang bisa
dicapai sebesar 60. Karakter toleran berada dalam kategori cukup dengan nilai
pencapaian kualitas sebesar 21,82 dari nilai maksimal yang bisa dicapai sebesar
24. Diskusi teman sejawat memiliki beberapa keunggulan dan kelemahan. Solusi
sebagai hasil penelitian dapat digunakan sebagai sarana untuk mengatasi
kelemahan guna terwujudnya keberhasilan pendidikan karakter di sekolah.
Kata kunci: Diskusi teman sejawat, pendidikan karakter, karakter siswa.
date: 2012-06-25
date_type: published
institution: UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TEKNIK
thesis_type: skripsi
citation:   UNTUNG , KURNIAWAN   (2012) PEMBANGUNAN KARAKTER LUHUR SISWA MELALUI MODEL DISKUSI TEMAN SEJAWAT DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.  S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7941/1/cover-07501241024.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7941/2/bab%201%20-07501241024.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7941/3/bab%202%20-07501241024.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7941/4/bab%205%20-07501241024.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7941/5/lampiran%20-07501241024.pdf