eprintid: 7848
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 3
dir: disk0/00/00/78/48
datestamp: 2012-11-28 01:27:25
lastmod: 2019-01-29 17:16:10
status_changed: 2012-11-28 01:27:25
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: HANA, KURNIAWAN
corp_creators: ANDIAN ARI I, M.Com
corp_creators: DIANA RAHMAWATI, M.Si
corp_creators: SUKANTI, M.Pd
title: PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI KOMPETENSI DASAR MENGHITUNG MUTASI DANA KAS KECIL SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
ispublished: pub
subjects: eko_akuntansi
subjects: perpus
divisions: fe_pend_akuntansi
divisions: upt_perpus
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research) yang bertujuan untuk meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi
Kompetensi Dasar Menghitung Mutasi Dana Kas Kecil siswa kelas X Akuntansi 2
SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 melalui penerapan Metode
Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share (TPS). Penelitian ini
dilaksanakan dalam bentuk kolaboratif yang dilaksanakan selama dua siklus.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi,
angket dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan
analisis kuantitatif. Analisis kualitatif dilakukan dengan mereduksi data,
menyajikan data dan menarik kesimpulan, sedangkan analisis kuantitatif
dilakukan dengan membandingkan perolehan skor Motivasi Belajar Akuntansi
dengan skor maksimum kemudian dipersentasekan.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Penerapan Metode
Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan
Motivasi Belajar Akuntansi Kompetensi Dasar Menghitung Mutasi Dana Kas
Kecil siswa kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 7 Yogyakarta tahun ajaran
2011/2012 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase skor Motivasi
Belajar Akuntansi sebesar 16,28% dari sebelum penerapan Pembelajaran
Kooperatif Teknik Think Pair Share (TPS) sebesar 53,31% meningkat menjadi
69,60% di siklus 1. Selanjutnya dari siklus 1 ke siklus 2 juga terjadi peningkatan
sebesar 11,47% atau diperoleh skor sebesar 81,07%. Selain itu berdasarkan angket
yang didistribusikan kepada siswa dapat disimpulkan pula bahwa terjadi
peningkatan skor Motivasi Belajar Akuntansi siswa sebesar 4,18% dari skor siklus
1 sebesar 70,86% ke siklus 2 sebesar 75,04%. Dengan cross check yang dilakukan
melalui wawancara diperoleh pula hasil bahwa sebagian besar data yang diperoleh
konsisten dengan data observasi dan data angket.
date: 2012-05
date_type: published
institution: UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
department: FAKULTAS EKONOMI
thesis_type: skripsi
citation:   HANA, KURNIAWAN  (2012) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI KOMPETENSI DASAR MENGHITUNG MUTASI DANA KAS KECIL SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012.  S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7848/1/1-08403244039.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7848/2/BAB%201-08403244039.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7848/3/BAB%202-08403244039.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7848/4/BAB%205-08403244039.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7848/5/LAMPIRAN-08403244039.pdf